問題詳情
2.教師教導重度障礙學生時,在教學提示的應用上，下列何者最為適當？
(A)儘量給予學生口語提示，以避免學生做錯
(B)直接的口語提示比間接口語提示好
(C)手勢提示的優點之一是適用於訓練需要判斷的工作
(D)系統化地褪除人為提示系統
(A)儘量給予學生口語提示，以避免學生做錯
(B)直接的口語提示比間接口語提示好
(C)手勢提示的優點之一是適用於訓練需要判斷的工作
(D)系統化地褪除人為提示系統
參考答案
答案：D
難度：簡單0.87395
統計：A(11),B(127),C(57),D(1352),E(0) #
個人：尚未作答書單：擴大性及替代性溝通、提示量少到多
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