問題詳情
行政院文化建設委員會於民國 101 年 5 月 20 日改制為文化部，另原行政院新聞局裁撤併入文化部，依決算法規定，民國 101 年度各該機關單位決算，應由何單位編製？
(A)由行政院新聞局及行政院文化建設委員會等各依其名義各自編造
(B)由彙總單位決算之主體即行政院主計總處代為編造
(C)由文化部代為分別編造
(D)由文化部代為合併編造
(A)由行政院新聞局及行政院文化建設委員會等各依其名義各自編造
(B)由彙總單位決算之主體即行政院主計總處代為編造
(C)由文化部代為分別編造
(D)由文化部代為合併編造
參考答案
答案：C
難度：簡單0.775244
統計：A(5),B(3),C(238),D(36),E(0) #
個人：尚未作答書單：文化部
內容推薦
- 下列關於負增強與懲罰的比較之敘述，何者正確？(A)兩者皆不能塑造合乎社會規範的行為(B)負增強乃是取消正增強，懲罰則是移開嫌惡刺激(C)負增強用來減少反應次數，懲罰則是增加反應次數(D)負增強是在
- 提出「歷史時間」的「長時段」理論，關注「結構的歷史」，是哪一個學派？(A)美國克萊奧學派 (B)德國的普魯士學派 (C)法國年鑒學派 (D)英國馬克思主義歷史學派
- 下列有關決算編造的規定，何者錯誤？(A)各主管機關接到各機關決算，應即查核彙編，如發現其中有不當或錯誤，應修正彙編之，連同單位決算，轉送中央主計機關(B)主管機關彙編各機關決算時，所提出之修正事項，應
- 下列有關會計制度之設計與核定程序的敘述，何者錯誤？(A)地方政府之總會計制度及各種會計制度之一致規定，由各該政府之主計機關設計，呈經上級主計機關核定頒行(B)各機關之會計制度，由各該機關之會計機構設計
- 依「高級中學法」規定，融合普通科目與職業科目為一體之課程組織，輔導學生根據能力、性向、興趣選修適性課程之學校，是屬於那一類型的學校？(A)普通高級中學 (B)綜合高級中學 (C)單類科高級中學 (D)
- 當我們在研究仕紳階級在地方社會影響力的時候，下列哪一個理論/概念最適合來運用？(A)Prasenjit Duara 的「文化權力網絡」理論 (B)Tani Barlow「殖民現代性」概念 (C
- 針對西方「教育」一詞，都是由拉丁文educare這個動詞蛻變而來，e是「出」的意思，而ducare是「引」的意思，兩個字合起來，有什麼意思？ (A)「引出」、「誘導」(B)「烏托邦」(Utopia
- 兒童用語言文字來認識周遭世界，屬於布魯納認知論中的：(A)符號表徵 (B)心像表徵 (C)認知表徵 (D)抽象表徵
- 下列有關收支併列計畫經費執行之敘述，何者正確？(A)歲出應視特定收入實收情形嚴加控制，特定收入如有短收，歲出應以已實現之收入數為限(B)特定收入如有超收，歲出可逕於歲入超收額度內超支(C)報經主管機關
- 「史有三長：才、學、識；世罕兼之，故史才少。夫有學無才，猶愚賈操金，不能殖貨；有才無學，猶巧匠無楩柟斧斤，弗能成室。善惡必書，使驕君賊臣知懼，此為無可加者。」是哪一位所言？(A)章學誠 (B)
內容推薦
- 中古晚期，東西貿易日益頻繁，城市與中產階級逐漸興起，促成文藝復興運動。請問這些現象最早出現在歐洲的那一地區？(A)英國 (B)西班牙 (C)希臘 (D)義大利
- 明訂人民為教育權之主體的規範是根據下列那一法？(A)國民教育法 (B)教育基本法(C)大學法 (D)教育經費編列與管理法
- 教師可進行下列何種評量以了解學生的起點行為？(A)形成性評量 (B)預備性評量 (C)診斷性評量 (D)總結性評量
- 依據「教師法」之規定，有關教師組織之敘述，下列何者正確？(A)教師組織分為四級(B)學校班級數少於四十班時，得跨區(鄉、鎮)合併成立學校教師會(C)各級教師組織之設立，應依人民團體法規定向該管主管機關
- 下列有關審計機關對各機關剔除、繳還或賠償之款項或不當事項，如經查明覆議或再審查後，賠償責任之免除與糾正的敘述，何者正確？(A)非由於故意、過失或舞弊之情事，經查明屬實者，得審酌其情節，免除各該負責人員
- 各種會計報告、帳簿及重要備查簿，與機器處理會計資料之貯存體暨處理手冊，自總決算公布或令行日起，至少應保存多久？(A)總會計二十年；單位會計、附屬單位會計十年；分會計、附屬單位會計之分會計五年；日報、五
- 羅馬人在那一個戰爭中打敗迦太基，成功踏進海的世界，確立在西地中海的霸權？(A)波斯戰爭 (B)伯羅奔尼撒戰爭 (C)布匿戰爭 (D)馬其頓戰爭
- 從心理學的角度以母奶代替奶瓶的最大優點是：(A)嬰兒較不易生病 (B)母奶營養較為均衡 (C)有利於嬰兒口部的發育 (D)有益於嬰兒建立信任與依附的社會關係。
- 社會教育的特徵是(A)生活的(B)全民的(C)終身的(D)以上皆是
- 養成德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民，是哪一種法的教育目標？ (A)教育基本法 (B)憲法 (C)國民教育法 (D)高級中學法。
- 下列哪位學者主張道德應注重品格陶冶，強調意志訓練的重要，並以意志的自律為道德教育的最終目的，著有「純粹理性的批判」一書？(A)柏拉圖 （Plato）(B)亞理斯多德（Aristotle）(C)黑
- 下列有關預算審議的敘述，何者錯誤？(A)特種基金預算之審議，在營業基金與其他特種基金以業務計畫、營業收支、生產成本、資金運用、轉投資及重大之建設事業為主(B)總預算案應於會計年度開始一個月前由立法院議
- 下列有關內部審核的敘述，何者正確？(A)各機關主辦會計人員，對於不合法之會計程序或會計文書，應使之更正；不更正者，應拒絕之，並報告該機關主管長官與其主管機關之主辦會計人員或主計機關(B)不合法之會計程
- 美國為取得巴拿馬運河地帶的租界權和運河的建造權，因此支持巴拿馬脫離那一個國家而獨立？(A)西班牙 (B)尼加拉瓜 (C)哥倫比亞 (D)波多黎各
- 2「象犀珠玉怪珍之物，有悅於人之耳目，而不適於用。金石草木絲麻五穀六材，有適於用，而用之則弊，取之則竭。悅於人之耳目，而適於用，用之而不弊，取之而不竭，賢不肖之所得，各因其才，仁智之所見，各隨其分，才
- 如果學生一直用負向目標 (negative goals)來表達自己應該做到但又無力的狀況，如:「我不想要再亂發脾氣了!! 」、「我不想要再考不好了! 」，此時輔導最佳的策略是:(A) 將負向目標改為創
- 「用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。」（《孫子‧謀攻》）意謂：(A)用兵之法，不可示弱於人 (B)圍攻斷其糧草是最佳戰術(C)兵少則利於速戰速決 (D
- 依馬斯洛需求理論(Maslow)人類最高層次的需求是哪一種？(A)生理需求。(B)尊重需求。(C)自我實現需求。(D)審美需求。
- 2009年3月政府提出的CECA，全名為？(A) 綜合性經濟合作協議 (B) 區域性經濟貿易合作協議 (C) 兩岸經濟合作架構協議 (D) 中台經濟貿易合作協定
- 觀念分析學派皮德思(Peters)提出三大教育規準，其中在學校午休時間強逼幼童背頌唐詩三百首(反教育)是違反哪一個教育規準？ (A)合認知性(cognitiveness)(B)合價值性(worth
- 元朝於1274 年與1281 年兩次渡海進攻日本，時值日本的哪一個幕府？(A)江戶幕府 (B)室町幕府 (C)鎌倉幕府 (D)以上皆非
- 桑代克的學習三律(練習、效果、準備)是學習理論中的：(A)聯結論(B)交替反應說(C)工具制約反應說(D)認知論
- 非政府機關代理政府事務者，其報告與會計人員之報告發生差額時，由誰加編差額解釋表？各該政府主計機關之會計總報告，與其政府之公庫、財物經理、徵課、公債、特種財物及特種基金等主管機關之報告發生差額時，該由誰
- 海明威的小說《喪鐘為誰而鳴》是他以義勇軍身分參加某一個國家內戰的經驗寫成的。請問這是那一個國家的內戰？(A)葡萄牙 (B)愛爾蘭 (C)荷蘭 (D)西班牙
- 3 如果當年你是在雅典、中國或印度追隨蘇格拉底、孔子或釋迦牟尼的門徒，你的目的絕對不是學謀生的一技之長，或者得到可以加薪的證照，你唯一的目的就是學習這位老師所教導的唯一科目：「智慧」。反觀現在的教育體