問題詳情
A: What do you do？B: _______________
(A)Fine, thanks.
(B)At home.
(C)I am a student.
(D)I am sleeping.
(A)Fine, thanks.
(B)At home.
(C)I am a student.
(D)I am sleeping.
參考答案
答案：C
難度：簡單0.755319
統計：A(13),B(0),C(71),D(8),E(0)
內容推薦
- 下列有關懲罰與負增強的比較，那一個敘述是正確的？(A)負增強是嫌惡刺激的施予(B)懲罰是在消除合宜的行為(C)懲罰是嫌惡刺激的排除(D)負增強是要增加反應的次數
- 每年3月至6月飛魚由熱帶海域洄游至臺東外海時，達悟族開始進行傳統的飛魚季。飛魚是利用那一股洋流洄游至臺東縣外海？(A)黑潮(B)親潮(C)赤道逆流(D)中國沿岸流
- 定訂單元計畫的考量何者正確(A)以高層次開始(B)依教學者步調(C)責任放在學習者身上(D)依學習者差異來提供代替方法
- 除了大哲學家康德（Kant）讓教育學除了有哲學的基礎外，又能加上「科學」支撐以建立教育的「專業」地位的人是誰？(A)Herbart(B)Bacon(C)Spencer(D)Pierce
- 文書辦稿時,應按公文程式條例之類別及有關規定填寫者:(A)附件(B)受文者(C)文別(D)承辦單位
- 下列詩歌中的數字，何者都是實數?(A)「十」年樹木，「百」年樹人(B)腹中貯書「一萬」卷，不肯低頭在草莽/烹羊宰牛且為樂，會須一飲「三百」杯(C)政通人和「百」廢俱興(D)「三顧」頻煩天下計，兩朝開濟
- Nobody but Amy and Helen _______ in the room when I was sleeping.(A)are (B)was (C)is (D)were
- By the time they arrived, I ____________ my work.(A)had finished (B)have finished(C)finished (D
- 何種單位就可以辦理見習羅浮、蘭傑的考驗？(A)群(B)縣市童軍會(C)省市童軍會(D)童軍總會
- 維高斯基敘述何者有誤(A)文化創造符號幫助發展(B)幼兒透過私語將社會知識化為個人知識(C)近側發展區為兒童已經學會但不熟悉的作業(D)鷹架是成人提供的幫助
內容推薦
- 公文中對有隸屬關係之上級機關應如何稱呼?(A)尊(B)貴(C)令(D)鈞
- 下列哪一個選項採用譬喻法修辭?(A)蟬噪林逾靜，鳥嗚山更幽(B)夜來風雨聲，花落知多少(C)君子之德風，小人之德草，草上之風必偃(D)千山鳥飛絕，萬蹤人蹤滅
- 那一個企業機能是組織「再生」之寄託？ (A)財產部門 (B)研究發展部門 (C)行銷部門 (D)人事部門。
- 劉基《郁離子‧良桐》：「工之僑得良桐焉，斲而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應，自以為天下之美也，獻之太常。使國工視之，曰：『弗古。』還之。」其中「獻之太常。使國工視之，曰：『弗古。』還之。」一段，為了行文精
- 下列詩句，何者以「時間」為主題，以抒發對生命的感慨？(甲)容顏若飛電，時景如飄風，草綠霜已白，日西月復東，華鬢不耐秋，颯然成衰蓬(乙)浩浩陰陽移，生命如朝露，人生忽如寄，壽無金石固(丙)離愁漸遠漸無窮
- 原住民中最能適應高山，且擁有八部合音之族是(A)阿美族(B)賽夏族(C)布農族(D)魯凱族。
- 成語是古代文學中錘鍊過的語言，其中常與一些歷史人物相關。下列成語與相關人物配對，何者錯誤？(A)斷虀畫粥/范仲淹 (B)顧曲周郎/周瑜 (C)髀肉復生/孫權 (D)望梅止渴/曹操
- 哪個是教育的內在目的(A)強國強種(B)揚名顯親(C)激發女性自覺(D)服務社會
- I insisted that he ________ present at this meeting.(A)be (B)is (C)was (D)being
- Estela ______ to go to France last year.(A)planned (B)planed (C)plan (D)plen
- 公文中對有隸屬關係之下級機關應如何稱呼?(A)尊(B)貴(C)大(D)鈞
- 題辭要因人因事制宜，下列相關用法錯誤的是：(A)賀校慶-詩詠關雎(B)賀生子-熊夢徵祥(C)賀醫界-功同良相(D)賀出嫁-之子出歸
- 本詩的主旨，在勉勵朋友：(A)應該立身高點，獨占風華(B)應該堅守心志，不改節操(C)要慎選環境，以避免失敗(D)要修養才藝，方得人賞愛
- 以下是有關數學能力優異的特質描述，請問下列何者是錯誤的？甲、對研究數學方面的問題有強烈的動機和興趣。乙、願意花時間鑽研數學問題。丙、能運用圖形、符號等代表或簡化複雜的訊息。丁、有非常好的數學考試成績。
- 美國學者Guilford提出智力結構論，其中包含三個主要的智力構面。請問下列哪一項不屬於三者之一？ (A)運作(B)思考(C)結果(D)內容
- 主張教育目的在強調心靈的發韙，並且應該鼓勵學生重視各種事物的長久價值，是屬於下列那哲學學流派的主張？(A)實用主義(B)唯實主義(C)存在主義(D)觀念主義
- 小明對新事物常感到好奇，且時常敏銳的發掘一些問題，並提出許多「特別」的想法。他總是會有一些奇特的點子，這些想法往往不同於一般同學；他的思考非常流暢、變通性很高、獨創性強、思慮精密。請問小明有可能是哪類
- 下列選項那一組「」中的字義相同？(A)楚莊王伐鄭，鄭伯肉袒牽羊以「逆」/恐不任我意，「逆」以煎我懷(B)賢賢「易」色/以亂「易」整，不武(C)「盛」以錦囊，負而前驅/「盛」衰之理，雖曰天命，豈非人事哉
- The game was held in .(A)Indian (B)Indonesia (C)Indonesian (D)Indianen
- His suggestion ___________.(A)is worth consider (B)is worth considering(C)is worth to consider
- 下列諸公文用語,何者非上級單位發文於下級單位時使用?(A)自應照准(B)查明見復(C)查照(D)轉行
- 下列有關柬帖用語的說明，不正確的是：(A)「周晬」是指嬰兒滿周歲(B)「接風」是設宴歡迎遠方來的人(C)「明珠入掌」是指恭喜生女(D)「璧謝」是指收下貴重的禮物
- 「亭亭凌霜雪」的「亭亭」是形容：(A)長松的形貌(B)霜雪的清冷(C)太華的山形(D)桃李的花色
- 對實作評量的敘述何者最正確？(A)泛指非紙筆式的評量 (B)評量的過程要求學生動手操作實物 (C)指觀察和判斷執行活動或產生作品的能力表現之評量(D)根據AERA 的標準，真實性並非實作評量的
- 教育心理學家布朗（Brown）認為後設認知技能對有效閱讀是很重要的。請問以下何種後設認知技能，跟有效閱讀無關？(A)自我檢覈(B)專注學習(C)對閱讀目標的敏感度(D)理解監控