問題詳情
6.小傑喜歡玩積木，但不喜歡收拾積木。下列關於教師想建立小傑收拾習慣的做法之敘述，何者正確？
(A) 小傑收拾積木，教師於是讓他展示組合玩具的創作，這是運用消弱
(B) 教師宣布會收拾積木的幼兒明天可以多玩十分鐘積木，這是運用正增強
(C) 小傑不收拾積木，教師就請他負責收拾所有人玩的積木，這是運用負增強
(D) 小傑不收拾積木，教師就停止他明天玩積木的權利，這是運用原級增強物
(A) 小傑收拾積木，教師於是讓他展示組合玩具的創作，這是運用消弱
(B) 教師宣布會收拾積木的幼兒明天可以多玩十分鐘積木，這是運用正增強
(C) 小傑不收拾積木，教師就請他負責收拾所有人玩的積木，這是運用負增強
(D) 小傑不收拾積木，教師就停止他明天玩積木的權利，這是運用原級增強物
參考答案
答案：B
難度：簡單0.890759
統計：A(53),B(2593),C(171),D(94),E(0)
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