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• 79 有關衛生教育評價之資料收集方法，下列描述何者錯誤？(A)問卷是較易獲得多數人資料，但需考量抽樣代表性的方法(B)深度訪談收集的資料，但較無法推論至多數人的意見(C)個案研究可以全盤評估衛生教育計
• 13 種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。（陶潛〈歸園田居‧五首之三〉）此詩表現出作者何種情懷？(A)孤標傲世 (B)為稻粱謀 (C)恬淡自
• 夫聖人之法，何為而立也？無乃因於時乎？時去矣而法不改，則雖聖人之法，有所不能為。（張耒〈本治論上〉） 本文主旨最適切的是：(A)分析實施聖人之法的時機(B)說明聖人之法應重視有為(C)解釋設立聖人
• 72 學校護理師發現學生疑似遭到家暴，最適合採取下列何種行動？(A)通知校長及通報主管機關 (B)建議學生打 113 婦幼專線(C)勸告父母不應體罰孩子 (D)請學生的好朋友幫忙
• 3 下列各組「」內文字之讀音，相同的是：(A)鏤簋朱「紘」／飲水曲「肱」 (B)豪邁粗「獷」／「曠」男怨女(C)過勿「憚」改／「殫」精竭慮 (D)得「匣」還珠／猛虎出「柙」
• 78 以講授法對成年人進行衛生教育時，一般而言聽眾能持續注意力的時間最長為多久？(A) 10~15 分鐘 (B) 20~30 分鐘 (C) 40~50 分鐘 (D) 60 分鐘
• 12 (甲)江山永固人民福；(乙)豈為沽名始讀書；(丙)澤國長安大地春；(丁)每應有益常開卷。以上四句為二幅對聯，下列敘述正確的選項是：(A)(丙)(甲)為祝壽聯(B)(甲)(乙)為新春聯(C)(乙)
• 把你沒有信心的心交給我／把你有問題的掌上地理／臉是氣象的江山 命運的形下／ 眉毛是飛起來或飛不起的翅膀／五官預告你未來的興亡／快把八字交給我加減乘除 看看／動用易經的力道 太極的技巧／我的食指把住
• 71 社區衛生護理師篩檢發現社區中糖尿病控制不佳失明的獨居老太太，安排門診並協助入住社區安養機構。上述護理措施，運用「慢性病防治」中的那些策略？①發現個案 ②復健 ③追蹤檢查治療④監護性照護(A)①②
• 2 下列選項□中用字相同的為：(A)見□思遷、見□勇為 (B)五體□地、出人□地 (C)虎視□□、延誤□擱 (D)□然開朗、□達大度

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• 14 下列文句有「進退兩難，難以抉擇」之意的是：(A)居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君(B)進不得相合，退不能相忘，牽攣乖隔，各欲白首(C)臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許(
• 80 有關高風險家庭的敘述，下列何者錯誤？(A)未成年且未婚懷孕的家庭 (B)主要家計者罹患重大疾病的家庭(C)有學齡期子女的家庭 (D)有暴力傾向的家庭
• 5 關於「己所不欲，勿施於人」的詮釋，下列選項何者最適當？(A)尊重別人 (B)嚴以律己 (C)寬以待人 (D)將心比心
• 「士君子立身事主，既名知己，則當竭盡智謀，忠告善道，銷患於未形，保治於 未然，俾身全而主安；生為名臣，死為上鬼，垂光百世，照耀簡策，斯為美也。 苟遇知己，不能扶危於未亂之先，而乃捐軀殞命於既敗之後，釣
• 15 「中庭雜樹多，偏為梅咨嗟。問君何獨然？念其霜中能作花，露中能作實，搖落春風媚春日。念爾零落逐寒風，徒有霜華無霜質！」（鮑照〈梅花落〉）下列選項所述，何者正確？(A)「問君何獨然」的「君」，指的是
• 6 「父親也愛食辣，幾乎可說是無辣不歡，他的拿手好料就是辣椒塞肉，把調好味的絞肉□上蔥末，□進□了籽的長辣椒裏，用小火□透了，再□上醬油、醋，煸一煸就好起鍋，熱食、冷食皆宜。」（朱天衣《我的山居動物同
• 16 「看你靜靜在燈下／為我削一隻蘋果／好像你掌中轉著的不是蘋果，是世界／一圈一圈向東推／推動我們的歲月／這世界正是那蘋果／為了送到我脣邊／總經你揀過，洗過／而且削淨了果皮／把最好的果肉給我／而帶核的
• 7 若以詞語所示時間長短排序，下列選項何者正確？(A)倏忽＞半晌＞一瞬 (B)永恆＞須臾＞一更 (C)俄而＞剎那＞稍頃 (D)良久＞片刻＞彈指
• 17 依邏輯推理的法則，下列的推論何者正確？(A)染頭髮是壞人→小美染了頭髮，所以小美是壞人 (B)怕太太都是英雄→小李怕太太，所以小李是英雄(C)唯君子能捨生取義→不是君子，就不能捨生取義 (D)未
• 18 「當我還只是個小孩子的時候，我父親經常讓我坐在他的大腿上，讀《大英百科全書》裡頭的文章給我聽，我們會讀到，比方說，恐龍。也許剛巧講雷龍或什麼的，或者是霸王龍，而書上會說：『這巨獸身高 25 英尺
• 19 「年邁的母親，須事事仰仗阿謙，然好強的個性依然，負隅頑抗，卻是心餘力絀。生在舊時代，長在舊時代，卻活到新世紀。莫名其妙的什麼人權忽焉降臨。……這些體恤下人的平權觀，嚴重挑戰她根深柢固的主僕階級論
• 請依下文回答第 28 題至第 29 題：「閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。虹銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。」（王勃〈
• 20 宋‧蘇軾〈黠鼠賦〉：「人能碎千金之璧，不能無失聲於破釜；能搏猛虎，不能無變色於蜂蠆。」所表達的意思是：(A)閻王好見，小鬼難纏 (B)心神不寧，故作鎮定 (C)蓋世勇者，處變不驚 (D)變起倉促
• 29 上文中使用「落霞」、「孤鶩」、「漁舟唱晚」、「雁陣驚寒」等詞，可以傳達何種情感？(A)懷才不遇之感 (B)隱居遁世之意 (C)朝政敗壞之悲 (D)暢快自適之情
• 38 下列文句「」中的字詞，何者是將名詞轉變為動詞的用法：(A)項王乃復引兵而「東」 (B)今不速往，恐為操所「先」(C)問其深，則其好遊者不能「窮」也 (D)貧者席地而臥，春氣動，鮮不「疫」矣(E)
• 21 「老子、莊周，吾之師也，親居賤職；柳下惠、東方朔，達人也，安乎卑位，吾豈敢短之哉！」（嵇康〈與山巨源絕交書〉）嵇康不敢輕視老、莊等人是因為他們：(A)事功顯赫，足為天下師 (B)能放下身段，從基
• 請依下文回答第 30 題至第 32 題：俗語說：「刀要石磨，人要事磨。」刀不磨不快，人不磨不精明練達，顯不出聰明才智、毅力品德。亞聖孟子早就看出「磨」的重要，他說過：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志
• 「靜裡工夫具性靈，井無人汲泉自生。蛛絲一縷分明在，不是閒身看不清」，（袁枚〈靜裡〉）作者所表達的意旨是：(A)謙和有禮的態度 (B)有守有為的期許 (C)從容優游的體悟 (D)一絲不苟的要求
• 39 「項羽駐軍垓下，漢眾軍圍之數重。至夜，聽聞漢軍四面皆楚歌，大驚，言：『漢軍盡得楚乎？何以楚人之多也！』」若要進一步了解上述事蹟，可以察看的書籍是：(A)左傳 (B)戰國策 (C)史記 (D)漢書
• 22 《郁離子‧狙公》：「旦日必部分眾狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之實，賦什一以自奉，或不給，則加鞭箠焉。」依據文意，下列成語何者形容狙公最恰當？(A)無為而治 (B)深藏不露 (C)剛愎自用 (
• 31 上文提及刀刃與磨刀石成為直角，就會愈磨愈鈍的用意是什麼？(A)說明不同的態度將造成不同的結果(B)形容青年人在社會中歷練的艱困情形(C)強調方法的重要，方法不正確將徒勞無功(D)比喻與人
• 有關戰後臺灣的發展，下列敘述何者為非？(A)戰後初期陸續實施的土地改革政策中，三七五減租是地租不可超過佃農收穫總量的 5%，公地放領指政府出售公有地給農民，而耕者有其田則是政府強制收購地主
• 「百二十回三國演義至此寫定，一抬頭，已是康熙年間。且把兄弟肝膽、十萬軍機都換它一計空城沽酒去，與孔明對酌，他怡怡然撫琴，拂塵的童子已睡，只聽得他頻頻頷首，道：天機至此甚明；那青埂峰下的石頭合該煉得
• 40 下列描寫職業的詩文，正確的選項是：(A)我為君子小人／我為才子佳人／登場便見 有時歡天喜地／有時驚天動地／轉眼皆空（演員）(B)吾善度材。視棟宇之制，高深方圓短長之宜，吾指使而群工役焉。捨我，眾
• 23 「（方山子）少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，……鵲起於前，使騎逐而射之，不獲；方山子怒馬獨出，一發得之。因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，