問題詳情
9. 陳老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問陳老師的課程設計屬於下列哪一種呢？
(A)潛在課程
(B)平行課程
(C)活動課程
(D)螺旋課程
(A)潛在課程
(B)平行課程
(C)活動課程
(D)螺旋課程
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.969214
統計：A(5),B(14),C(10),D(913),E(0)
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