40. 根據奧蘇貝爾(D. Ausubel)的意義學習論(meaningful learning theory)，教師使學生產生有意義的學習的優先任務為何？
(A)分析並掌握學生的先備知識。
(B)教材選取自學生的生活經驗。
(C)讓學生進行分組合作學習。
(D)設計多元評量的學習單。