問題詳情
12.「引導式參與」(guided participation)是以社會環境脈絡取向,探究幼兒認知發展的核心概念之一。下列關於這個概念的敘述,何者正確?
(A)此概念之產生是受到皮亞傑論述的影響
(B)引導式參與通常發生在兒童與成人共同參與的遊戲與日常活動中
(C)生活在不同文化中的父母,傾向使用同一類型的引導式參與來協助他們的孩子學習
(D)學步兒安靜觀看母親如何紡織與縫紉,由於沒有採取積極的行動,所以不能算是引導式參與的行為
(A)此概念之產生是受到皮亞傑論述的影響
(B)引導式參與通常發生在兒童與成人共同參與的遊戲與日常活動中
(C)生活在不同文化中的父母,傾向使用同一類型的引導式參與來協助他們的孩子學習
(D)學步兒安靜觀看母親如何紡織與縫紉,由於沒有採取積極的行動,所以不能算是引導式參與的行為
參考答案
答案:B
難度:簡單0.898216
統計:A(103),B(2921),C(146),D(82),E(0)
內容推薦
- 從全語言(whole language)學習法的觀點,下列幼教老師的做法何者較不適當?(A)教師與幼兒團體討論的內容寫在白板上面(B)請幼兒說出所繪圖畫的內容(C)張貼警察局交通安全宣導海報(D)
- 影響一項物品供給的價格彈性的因素,下列敘述何者正確?(A)生產要素在生產上的用途愈廣,彈性愈大 (B)生產要素的使用數量愈多,彈性愈小(C)生產成本隨產量的增加上升愈快,彈性愈大
- PX與 PY分別為 X 財與 Y 財的價格。當所得、PX、PY皆上漲一倍,對預算線有何影響?(A)平行內移,導致 X 財與 Y 財的消費量也會減少一倍(B)平行外移,導致 X 財與 Y 財的消費
- 下列哪一個評量工具不侷限於特定相關專業人員才能使用?(A)魏氏幼兒智力量表(B)簡易個別智力量表(C)學前兒童發展檢核表(D)嬰幼兒綜合發展測驗
- 「虱目魚輸中關稅降低」對於臺灣虱目魚市場均衡價量的影響為何?(A)價格與購買量均增加(B)價格增加,購買量減少(C)價格與購買量均減少 (D)價格減少,購買量增加
- 德瑞克斯(Dreikurs)表示幼兒不當行為源自於四種錯誤的目標,請問下列何者不是他所提的四種目標之一?(A)遠離令幼兒感到恐懼或痛苦的情境(B)結交興趣相近的同儕朋友(C)得到他人的注意(D)因
- 根據「幼兒教育及照顧法」的規定,有關幼兒園組織與人員資格及權益,下列敘述何者不正確?(A)幼兒園助理教保員人數,不得超過園內教保服務人員總人數之 1/3(B)幼兒園及其分班合計招收幼兒總數 61至
- 下列哪一選項適合使用「我訊息(I-messages)」輔導幼兒行為?(A)收玩具時間,小明不收玩具(B)小明不願意上學,哭著不讓媽媽離開(C)小明向老師抱怨沒有人願意跟他玩(D)小明挑食只吃少許午
- 當市場因「價格上限」而存在黑市時,政府如何藉由政策調整以減緩此一問題?(A)提高價格上限(B)降低價格上限(C)訂定數量上限 (D)無法調整
- 下列各選項「 」中的注音寫成國字後,何組字形兩兩相同?(A)「ㄊㄢ」還借款╱身體「ㄊㄢ」軟 (B)「ㄍㄨˋ」用╱「ㄍㄨˋ」車前往(C)味同嚼「ㄌㄚˋ」╱「ㄌㄚˋ」月 (D)「ㄐㄩㄝˊ」ㄧ雌雄╱「ㄐ
內容推薦
- 家長對於幼兒的發展與輔導常有些困惑,請問下列哪項陳述是正確的?(A)手腳上的皮紋和大腦皮紋,雖都是胎兒在母體中便開始發展出來的特徵,目前無科學證據證實兩者有關係(B)幼兒有左右兩個半腦,平常使用
- 10573顯微鏡下看到甲、乙、丙三種植物的莖橫切面如圖,下列敘述何者正確? (A)甲的葉脈是平行脈,乙、丙則是網狀脈(B)乙成長以後,莖的橫切面會改變成丙(C)甲成長以後,莖的橫切面會改變成乙(D)丙
- 關於幼兒語音發展的敘述,下列何者正確?(A)8個月大的嬰兒已經喪失區辨各國語音的能力(B)常聆聽母語的經驗,會提升嬰兒後期的母語語音區辨學習速率(C)嬰兒對非母語語音的區辨敏銳度,在接近 1歲
- 下列何者不是目前臺北市正式設立的早期療育相關服務單位?(A)早期療育通報轉介中心(B)兒童發展聯合評估中心(C)早期療育社區資源中心(D)發展遲緩兒童個案管理中心
- 幼教老師使用反映式傾聽輔導幼兒行為,乃依據下列哪一種理論觀點?(A)認知論(B)精神分析論(C)行為論(D)人文論
- 關於嬰幼兒情緒的敘述,下列何者正確?(A)嬰兒情緒反應的差異可能來自氣質的差異(B)嬰幼兒情緒語言的意義並不會隨著發展而改變(C)幼兒學會調節情緒之後才會表達情緒(D)大多數的幼兒在 10到12個
- 下列那一個函數的展開為 (A)ln x(B)tan x(C)x x sin(D)cos x
- 下列哪一種理論觀點認為發展或學習主要受到文化的影響?(A)行為主義(B)皮亞傑的理論(C)生態理論(D)維高斯基的理論
- 民國76年的《幼稚園課程標準》與民國102年《幼兒園教保活動課程暫行大綱》在美感領域的差異,下列敘述何者正確?(A)前者為學科取向,後者為能力取向(B)前者為能力取向,後者為認知取向(C)前者為統
- 小安很害怕觸摸膠水,王老師給他少量的膠水開始做美勞,再逐漸增加膠水的使用量,讓小安適應對膠水的觸感。王老師使用的是下列何種方法?(A)支持觸感法(B)容忍減敏感法(C)系統減敏感法(D)漸進增強
- 有關吸收論、建構論與社會建構論對幼兒教育的觀點,下列敘述何者正確?(A)吸收論強調知識由個體與環境互動而來,代表人物為布魯納(B)在建構論下,幼兒就像正在搭建中的建築物,需要鷹架支持(C)吸收論認
- 3 那種 CPU 排班方式(scheduling)實際運作上有較大的困難?(A)先來的工作先做(first-come-first-served scheduling)(B)最短的工作先做(shorte
- 2 下列那一項不是物件導向設計(object-oriented programming)的原則?(A)可攜(portability) (B)封裝(encapsulation)(C)繼承(inherit
- 假設某甲對 X 財的總效用如下表所示,且其貨幣的邊際效用(MUM)固定為 5,當某甲購買 5 單位的 X 財時達到最大效用,則 X 財的單位價格為: (A)25 (B)16 (C) 10 (
- 以課程目標作為教學目標和幼兒進步情形的評量標準,這是下列何種評量方式?(A)標準化評量(B)效標參照評量(C)發展指標評量(D)信度參照評量
- 下列幼教家與幼教思想的配對何者不正確?(A)柯門紐斯(J.A. Comenius)認為幼兒教育具有自我發展、自我活動及社會參與等三項基本原則(B)盧梭(J.J. Rousseau)主張教育應順乎
- 幼兒園之角落活動、行為輔導、同儕互動,依序屬於下列哪一項課程結構?(A)正式課程、非正式課程、潛在課程(B)正式課程、正式課程、非正式課程(C)非正式課程、正式課程、潛在課程(D)非正式課程、非
- 關於身體動作發展的敘述,下列何者正確?(A)操作性動作的發展先於穩定性動作和移動性動作(B)訓練體適能可以加速身體動作發展的速度(C)4歲幼兒精細肌肉的控制與協調已經成熟,具備書寫文字的能力(D
- 當6歲小達把家裡冰箱的巧克力全都拿到班上發給小朋友們吃,媽媽發現後問他原因時,他說他想要保持自己在班上是人氣王的地位。根據柯柏格(Kohlberg)從幼兒行為背後原因推論,小達的道德發展階段為何
- 有關幼兒品格能力的養成,下列敘述何者正確?(A)小明看到小花到幼兒園後主動放好餐袋,也跟著這麼做,是心理防衛機制的關係(B)小明沒睡好就來上學,結果團討時間一直干擾同學,是因為幼兒處於自律期的關係
- 遊戲與孩子生活中的行為密不可分,依照荷蘭著名的歷史和語言學家惠欽格(J. Huizinga)對於遊戲的分析,下列敘述何者有誤?(A)遊戲依參與者的屬性來分,可分自由、半自由與從屬或依屬(B)人類
- 關於幼兒戲劇遊戲發展的敘述,下列何者正確?(A)幼兒先學會扮演故事中的虛構角色,漸漸才開始扮演生活中的真實角色(B)從4歲時開始,幼兒的假裝活動由自己轉向他人(C)戲劇遊戲的發展與去脈絡化的能力
- 有關單元、主題與方案教學的敘述,下列何者正確?(A)Katz強調單元教學提供孩子發問與直接探究真實現象的機會(B)單元教學是對一個值得學習的內容深入探究,通常是由小團體進行的小研究(C)若考量幼兒
- 針對幼兒評量的敘述,下列何者正確? 甲、標準參照測驗是以幼兒能否達成指定的工作來進行評量 乙、真實的表現評量是將評量融入教室活動裡 丙、常模參照測驗主要是將幼兒的學習成果和自己過去表現做比較 丁、
- 大班的陳老師在下學期進行「我長大了」主題,本主題在中班上學期曾上過,某些課程內容會重複出現,但是這些內容在深度和廣度都更為加深加廣,下列何者為陳老師所使用的課程組織方式?(A)直線式組織(B)心理