問題詳情
8.如下表格，分別求出表格中的值，則a + b =？
(A)−14
(B)−4
(C)4
(D) 
參考答案
無參考答案
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- 已知 ，則a、b、c、d中，最小的數為何？(A)a(B)b(C)c(D)d
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- 甲作用可將較小分子轉變成較大分子，乙作用可將較大分子轉變成較小分子，則甲、乙兩作用各為下列何者？ (A)甲為分解作用，乙為合成作用 (B)甲為合成作用，乙為分解作用 (C)甲為凝固作用，乙為溶
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- 人類需要進食的主要原因為何？ (A)獲取維持生命的能量 (B)維護消化器官的健康 (C)滿足口腹之欲 (D)避免浪費糧食。
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- 下列何者不需要酵素的參與？ (A)鹽溶解於水中 (B)葡萄糖轉變成澱粉 (C)蛋白質分解成胺基酸 (D)脂質轉變成脂肪酸和甘油。
- 下列有關礦物質和維生素的敘述，何者正確？(A)可提供人體所需能量 (B)每天攝取的量需很多，才能維持正常生理作用 (C)鈣和人體的造血功能有關 (D)缺乏維生素A會得夜盲症。
- 關於空氣中各成分的比例，下列何者正確？ (A)二氧化碳78％、氮21％、其他氣體1％ (B)氧78％、氮21％、其他氣體 1％ (C)氧21％、氮78％、其他氣體1％ (D)氧78％、二氧化碳
- 撕下鴨跖草的下表皮，滴加濃食鹽水，做成玻片標本在顯微鏡下觀察，可看見下列何種情形？ (A)細胞膜維持原狀，細胞壁脹破 (B)細胞膜萎縮，和細胞壁分開 (C)細胞膜和細胞壁都膨脹，使細胞脹大 (
- 人體內有許多不同的酵素，能幫助體內進行一些消化作用，下列有關酵素的敘述，何者錯誤？ (A)酵素又稱為生物體內的催化劑 (B)不同的酵素分解的對象不同 (C)通常人體內酵素的活性在80℃的環境中
- 下列四種物質進出細胞的方式何者正確？ (A)(B)(C)(D)
- 已知x的一元一次方程式為197x − 1 = 4(25 − 3x)，試求836x =？(A)404(B)303(C)202(D)0。
- 關於生物生存的敘述，下列何者錯誤？ (A)大部分生物生存的條件有空氣、水、陽光和養分 (B)不能表現生命現象者稱為非生物 (C)生物可表現出死亡、複製、燃燒等生命現象 (D)長久以來生物不斷地
- 美美想觀察口腔皮膜細胞，請排出正確的實驗順序：甲.用吸水紙吸去多餘的染劑；乙.以牙籤鈍端輕輕刮取口腔兩側的皮膜；丙.在載玻片上滴一滴亞甲藍液；丁.將刮下來的口腔皮膜細胞放在載玻片上；戊.蓋上蓋
- 下列何者為此方程式4x − [3(x + 1) − (x + 4)] = 1 的解？(A)0(B)1(C) (D)−1。
- 附圖為物質進出細胞膜的模式圖，試依據此圖推論下列敘述何者最為正確？ (A)所有物質均能自由穿透細胞膜 (B)物質進出細胞膜的方式至少有兩種 (C)所有物質都必須利用細胞膜上的特殊蛋白質才能進
- 若將某細胞放入重量百分濃度為3％的食鹽水中，發現此細胞出現細胞質萎縮的現象，則可得知此細胞質內的濃度不可能為下列何者？ (A)1％ (B)2％ (C)5％ (D)4％。
- 關於生物圈的敘述，何者正確？ (A)為海平面垂直上下共一萬公尺的範圍內 (B)生物圈內的環境都差不多，因此可以孕育出豐富的生命 (C)為了適應不同的生存環境，生物通常有著不同的外觀、構造與習性
- 生長在沙漠地區的仙人掌上有許多針狀的葉子，這種「針狀葉」對仙人掌適應乾燥的沙漠有何作用？ (A)減少陽光的傷害 (B)增加水分的吸收 (C)減少水分的散失 (D)加快養分運輸的速度。
- 乳牛吃草後在體內產生牛奶，其生理作用過程為何？(A)僅有分解作用 (B)僅有合成作用 (C)先進行分解作用，再進行合成作用 (D)先進行合成作用，再進行分解作用。
- 人體分泌的唾液中含有澱粉酶，但卻無法加速纖維素的分解利用，理由為何？(A) 酵素的成分是蛋白質 (B)酵素的活性易受環境的溫度影響 (C)酵素的活性和環境的酸鹼性有關(D)酵素和作用對象間有專
- 下列敘述有幾項正確？甲： 是 的簡記。 乙：3x − 3 化簡後的結果為0。 丙：x + x + x = x 3 丁：−3(2x − 1) 可以化簡成 −6x − 3。 戊：x ÷ (−5)可以
- 【題組】何處能將養分轉換為細胞活動所需的能量，像是細胞內的發電廠？(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)己。
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- 【題組】因為耘雲的疏忽，造成玻片標本內有氣泡殘留，請問圖中哪一部分可能是氣泡？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
- 【題組】若想使用高倍物鏡看清楚標本中生物的細部構造，應調整下列哪個裝置？ (A)載玻片 (B)細調節輪 (C)粗調節輪 (D)載物臺。
- 【題組】下列何者為現在大氣的組成中所占成分最高的氣體，該氣體亦為組成生物體的重要元素？ (A)氮氣 (B)氧氣 (C)二氧化碳 (D)氫氣。
- 【題組】實驗的B變因應屬於變因種類的哪一種？ (A)應變的變因 (B)操縱的變因 (C)控制的變因 (D)以上皆可。
- 【題組】榕樹的組成層次缺少圖中的哪一項？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。