問題詳情
33. 關於瑞典的自然表色系 (Natural Color System，簡稱 NCS) 特性敘述，以下何者錯誤？
(A) 以德國生理學家赫林 (E. Hering) 的四原色理論為基礎
(B) 採用紅－黃、綠－藍、黑－白等三組色彩為色立體的三個座標軸
(C) 標色法為黑量、彩色量、色相彩色量百分比
(D) 係歐洲設計界通用的表色法
(A) 以德國生理學家赫林 (E. Hering) 的四原色理論為基礎
(B) 採用紅－黃、綠－藍、黑－白等三組色彩為色立體的三個座標軸
(C) 標色法為黑量、彩色量、色相彩色量百分比
(D) 係歐洲設計界通用的表色法
參考答案
答案：B
難度：適中0.44
統計：A(1),B(11),C(7),D(1),E(0)
內容推薦
- 王老師想將生命教育議題加入所任教的社會領域中，根據國民中小學九年一貫課程綱要的建議，王老師宜採取何種原則將此議題加入？(A)彈性原則 (B)順序原則 (C)融入原則 (D)外加原則
- 國民中小學學要行政人員中何者不是由老師兼任的？(A)總務主任 (B)設備組長 (C)資訊組長(D)事務組長。
- 下列何者是存在主義(existentialism)的主張？(A)真理是普遍客觀的 (B)對自己真誠 (C)服從權威 (D)本質先於存在
- 以下所列舉的四種表色系中，何者採用色調 (Tone) 的概念設計而成？(A) 國際照明委員會 (International Commission of Illumination) 的 CIE
- 40 純電感之交流電路中，其電壓及電流的相位關係為：(A)電流領前電壓 90 度 (B)電流領前電壓 45 度 (C)電流與電壓同相位 (D)電壓領前電流 90 度
- 教育部為了有效紓緩升學壓力，以穩健推動十二年國民基本教育，推動了哪一項措施？ (A)人權教育 (B)高中職優質化 (C)紫錐花運動 (D)有品運動
- 「舉一反三」是屬於哪一種遷移？(A)形式遷移;(B)立體遷移;(C)垂直遷移;(D)水平遷移。
- 下列何者不屬於盧梭(Rousseau)的自然主義教育理念：(A)重視兒童的本然善性(B)重視女子教育(C)以兒童為教育的中心(D)主張自然懲罰說
- 關於色彩混合，以下敘述何者錯誤？(A) 色光三原色的混合屬於加法混合(B) 並置混合和旋轉混合都是不同色彩在視網膜上形成的混合(C) 減法混合所得的新色彩看起來會比原來色彩明亮(D) 印象派畫
- 如圖(十三)所示電路，若汲極電流 ID = 3 mA，則閘-源極電壓 VGS為何？(A) +3 V(B) +1 V(C)-3 V(D)-1V
內容推薦
- 九年一貫課程之基本目標是為圓融下列哪三種關係？(A)人與社會、人與自然、人與人文; (B)人與自然、人與自己、人與自然;(C)人與自然、人與自己、人與人文;(D)人與自己、人與社會、人與自然。
- 面對學生爭吵事件，以下何者最可能是果斷紀律型的老師所應該說的話？(A)「你們簡直令人討厭！」 (B)「不許吵架，坐下。」 (C)「拜託！不要打了。」(D)「停止吵架，否則要你們好看。」
- 下列哪一項因素與西方中世紀時技職教育的初始形成密切相關？(A)武士教育 (B)導生制度 (C)教會學校 (D)藝徒教育制度(apprenticeship)
- 配色所產生的同時對比效果中，以下敘述何者較不正確？(A) 兩色互補時色相不會位移，是因為兩色互相將自己的補色加到對方(B) 兩色明度會變得亮者更亮、暗者更暗(C) 兩色愈接近鄰界線區域，其對比
- 在涂爾幹(Durkeim)的社會學理論中，下列哪一個概念具有中心的地位？(A)道德 (B)美感 (C)再製 (D)互動
- 學校校務會議的成員並不包括下列何者？(A)主管督學 (B)家長代表 (C)教師或教師代表 (D)校長。
- 金融海嘯席捲全球，失業人口居高不下，針對家庭遭逢重大變故無力就學的學生，教師可協助清寒獎助學金的申請，請問在國中教育中常見的申請窗口為下列何者？(A)註冊組 (B)生教組 (C)資料組 (D)課務組。
- 下列何者較符合十二年國民基本教育在國中端所追求的目標？(A)教學正常化 (B)就學社區化 (C)學校優質化 (D)就學免試化
- 依據曼賽爾 (Munsell) 的色彩調和配色理論，若黃色與紫色面積比為 3：10，其中黃色的明度是 8，彩度是 10，且紫色的明度是 4，則紫色的彩度為多少？(A) 2 (B) 4 (C)
- 「國中晨讀 123 運動計畫」係指下列何時段？(A)早自習前二十分鐘 (B)早自習時間 (C)第一節上課前十五分鐘 (D)各校自訂時段，以每日上午十二點以前舉行為原則。
- 目前政策中那一項比較接近家長學校選擇權的理念？(A)基本學力測驗 (B)學區制 (C)教育券 (D)教育優先區。
- 下列何者不屬於教育部目前所推動的教師專業發展評鑑規準的三個層面？(A)課程設計與教學 (B)班級經營與輔導 (C)行政領導與管理 (D)敬業精神與態度
- 下列何者比較不是後現代主義者所支持的概念：(A)多元 (B)差異 (C)普遍真理 (D)他者(Other)
- 相較之下，下列何者較不屬於教育社會學中結構功能論(structural functionalism)的重要概念？ (A)結構 (B)再製 (C)和諧 (D)穩定
- 下列那一項非屬於九年一貫課程七大領域之內容？(A)語文領域 (B)資訊教育領域 (C)自然與生活科技領域 (D)綜合活動領域。
- 下列何者不屬於教育部目前所推動的教師專業發展評鑑規準的四個層面？(A)課程設計與教學 (B)班級經營與輔導 (C)行政領導與管理 (D)敬業精神與態度
- 十二年國民基本教育有三大願景，請問下列何者非其中之一？(A)提升中小學教育品質 (B)成就每個孩子 (C)厚植國家競爭力(D)引導多元適性發展
- 王教師依據對怡君的整體印象來評定她的人格特質，結果易造成下列何種效應？(A)比馬龍效應；(B)新奇效應；(C)霍桑效應；(D)月暈效應。
- 教育部對於未來校園整建過程所強調之原則是下列何項？(A)美侖美奐高雅大方 (B)納入綠建築手法 (C)強調最低成本 (D)建築雄偉成為地方地標。
- 哪一位心理學家提出了多元智能理論？(A)巴比特(Bobbit) (B)嘉納(Gardner) (C)布魯納(Bruner)(D)布隆姆(Bloom)
- 學校裡的學生自治活動及社團活動屬於下列何項行政業務？(A)教務行政(B)輔導行政(C)訓導行政(D)總務行政。
- 教育部為協助學習成就低落者，所進行的補救教學計畫稱為什麼？(A)友善計畫 (B)築夢計畫 (C)攜手計畫 (D)繁星計畫
- 下列何者不是一種教育的「隱喻」？(A)十年樹木、百年樹人 (B)教育即雕刻 (C)教育即塑造(D)我們是教孩子，不是教書。
- 目前教育部在高中職政策上推動的方向為何？(A)結構化 (B)去年級化 (C)專科化(D)社區化。
- 一位老師於學期末舉行期末考試以瞭解學生的學習情況，這種評量方式稱為：(A)形成性評量；(B)總結性評量；(C)投入評量；(D)階段評量。