一、以下為一霸凌青少年個案： 國一那年，後面的同學無故打了個案一拳，痛到個案哭出來。下課後，個案哥哥帶了十幾個人來討公道，當場把那個同學打成猪頭。個案身材很瘦小，但從此以後就被叫「大哥」了。大概有這種名字加持，個案也認為自己很厲害，四處結交小弟。要是小弟有事，個案一定「到相挺」。常常也不是個案的事，卻打到對方報警。後來，帶着小弟偷東西、騙同學的錢、到街上砸店、砸車。個案看自己很厲害，但別人多看個案一眼，卻認為別人在瞧不起自己。個案認為做的壞事都被看穿了，一氣之下就打人。
⑴請依認知行為治療取向，分析個案偏差行為成因；