二、教育的核心目的之一，在於培育學生具備「是非對錯善惡的判斷力」。自十幾年前，政府推動「九年一貫課程」，刪除「道德相關教育」之單科設計，改以融入其他領域的方式實施後，「道德教育」的問題，一直飽受爭議。回顧 2016 年榮獲里約奧運舉重金牌的選手許淑淨，後來因 2012 年倫敦奧運女子舉重 53 公斤級金牌、哈薩克選手趙常玲藥檢未過，國際舉重總會 2016 年正式宣布，由銀牌得主許淑淨遞補。從前述許淑淨遞補金牌與趙常玲失去金牌，該金牌之「得」與「失」間，關鍵在於許淑淨本著「不作弊」的良好德行，足見「道德」之重大意義；試據此以論述道德的「規範本質」與「規範價值」之意涵，並各舉一例說明之。（25 分）