10. 下列圖示，有的學生認為是 ，有人認為是 ，有人寫 ，你認為下列那一位老師的處理的方法最適切？
(A)甲師：提醒學生題目問的是什麼？需看清楚單位
(B)乙師：採用分段說明，先說明左邊完整的部分是 1 個，右邊塗色部份是 1 / 4 個，合起來就是 個，再透過分母乘上整數 1 加分子，換成假分數，就是 5 / 4 個。
(C)丙師：以 1 /  4 為單位量，1 片是 1  / 4 個，2 片是 2  / 4 個，3 片是 3 / 4 個，4 片是 4 / 4 個，所以 5 片是 5 / 4 個，4 片又可以合成一整個，所以也可寫  個。
(D)丁師：先澄清學生單位量的概念，也就是先解釋   個與 5  / 8 的區別，再分別以 1 / 4與1 / 8 為單位量進行加法活動。