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• 【題組】屬於寄生關係的為哪些？ (A) 甲乙 (B) 乙戊 (C) 丙丁 (D) 乙己。
• 【題組】此食物網中，若獵殺所有肉食性動物，對草有何影響？(A)先大量增加再大量減少 (B)大量增加 (C)大量減少 (D)沒有影響。
• 【題組】圖中的 X、Y 過程分別為何？(A) 蒸散作用、呼吸作用 (B) 排泄作用、蒸散作用 (C) 光合作用、排泄作用 (D) 呼吸作用、光合作用。
• 【題組】若想估算得更精準，可以利用下列何種方法？(A) 大量降低再次捕捉的鬣蜥隻數 (B) 捉放法多做幾次，各算出結果後再平均 (C) 降低首次捉回標記的鬣蜥數量 (D) 額外再放生外來的鬣蜥
• 【題組】探險隊想採用「捉放法」來計算鬣蜥的數目，在 D 期時，首先捉了 6 隻鬣蜥並作上標記放回，一週後又再捉了 10隻，發現其中具有標記的鬣蜥有 2 隻，因此估計出鬣蜥在 D 期大約為幾隻？
• 【題組】關於處理鯉魚潭優養化的策略，下列何者不合適？(A) 直接將潭水放流至周遭河川 (B) 清除淤積的汙泥 (C) 用抽水馬達把紅藻撈掉 (D) 改善民生汙水處理。
• 【題組】海底熱泉生態系噴發出大量的何種物質，使得巨量的嗜熱細菌得以行化學作用產生能量？(A) 硫酸鹽 (B) 二氧化碳 (C) 硫化物 (D) 氧
• 【題組】每個生態系都有最基層的生產者，此類生態系的生產者應該為下列何者？(A) 藻類 (B) 藍綠菌 (C) 細菌 (D) 蚌殼類。
• 【題組】閱讀本文後，我們可以得到的訊息應該不包括下列何項？(A) 海洋中的含氧量，跟浮游藻類有直接相關 (B) 捕食者與被捕食者的關係連起來稱作食物鏈 (C) 攝食浮游動物的動物，可稱為次級消
• 【題組】一般說來，矽藻、南極蝦、鮭魚、鯊魚四種生物，何者在海洋中的數量最少？(A) 矽藻 (B) 南極蝦 (C) 鯊魚 (D) 鮭魚。

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• （）老師向同學介紹某一種主義時說：「理性並不能解決人類所有的社會問題，應強調人的本能、情感、想像與潛意識的重要性，排斥形式，欣賞自然與宗教的美。」老師是介紹下列哪一種主義？(A)人文主義(B)浪漫
• （）西元1823年，美國總統門羅發表宣言，其主要的訴求為何？(A)歐洲國家勿干預美洲事務(B)不滿英、法兩國對於海權的獨霸(C)不願見到拉丁美洲獨立(D)宣布拉丁美洲為美國殖民地。
• （）有位十九世紀的詩人曾說，在義大利統一過程中，有三位當代人物對國家統一作出重要的貢獻：加富爾相當於義大利的腦袋，主導外交策略；加里波底象徵義大利的利劍，達成軍事任務；下列何人則象徵義大利的靈魂，
• （）他出生於委內瑞拉，帶領委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多、祕魯和玻利維亞五國先後從殖民奴役中獨立出來。他的理想為統一整個拉丁美洲，建立一個免於殖民、奴役、團結且平等的國度。請問：「他」應是下列何人？(
• （）中、南美洲之所以稱為「拉丁美洲」，其主要的歷史背景是此洲的大部分地區曾經是哪些國家的殖民地？(A)葡萄牙和西班牙(B)中國和日本(C)法國和德國(D)英國和美國。
• （）巴爾幹半島有「歐洲火藥庫」之稱，主要是下列哪些因素所造成的？(甲)各國領土糾紛(乙)民族複雜(丁)列強干預(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)甲乙丙。
• （）政局紛亂的巴爾幹半島，在鄂圖曼土耳其人統治前，先後被哪些政權統治過？(A)希臘、亞述、波斯、日耳曼(B)希臘、亞歷山大、羅馬、拜占庭(C)巴比倫、羅馬、亞歷山大、拜占庭(D)希臘、羅馬、波斯、
• （）這個國家在西元1846年曾派軍艦前往日本，但不得其門而入。之後在西元1853年，再度派出艦隊以武力強迫日本打開通商大門，而這次終於迫使日本結束閉關自守的狀態。請問：這個國家應是下列何者？(A
• （）附圖是一張政治宣傳海報，由海報上的內容可以判斷這應該與何事有關？ (A)文藝復興運動(B)日本明治維新運動(C)義大利的建國運動(D)德意志的建國運動。
• （）德意志帝國在統一的過程中，經歷了三次重要的戰爭。請問：德國在這三次戰爭中的對手不包括哪個國家？(A)丹麥(B)奧國(C)法國(D)義大利。
• （）維也納會議後義大利境內仍呈現分裂的狀態，在伊曼紐二世及加富爾的努力下，利用外交手段及數次戰爭，最終使義大利成為統一的王國。請問：領導義大利統一的核心國家，位於下圖中的哪一區？ (A)甲(B)
• （）某位歷史人物在義大利統一的過程中，曾率領一千名志願軍攻占義大利南部兩西西里王國，而後將土地獻出來，自己背著一袋豆子到鄉下隱居。請問：這應該是指下列何者？(A)俾斯麥(B)梅特涅(C)加富爾(
• （）十九世紀初期拉丁美洲的獨立運動，主要是趁著下列哪個時機而發起抗爭？(A)歐洲各國積極發展國內工業(B)拿破崙對外侵略並擴張勢力(C)英、法兩國爭奪北美殖民地(D)巴爾幹半島興起民族獨立運動。
• （）名著《少年維特的煩惱》以一位十八世紀的少年維特為主角，描述其執著與單戀的熱情，以及內心世界感傷、掙扎與痛苦的歷程。以此研判，這本書應該反映了哪一時期的思潮？(A)浪漫主義(B)科學革命(C)
• （）義大利半島在十九世紀初期曾經短暫統一，但是後來又再度分裂，而當此分裂之際，義大利是受哪些列強所控制？(A)法、奧(B)法、普(C)英、法(D)奧、德。
• （）十九世紀前，「蘭學」成為日本和西方重要的維繫。請問：下列哪個城市為當時日本吸收「蘭學」的重地？(A)廣島(B)京都(C)長崎(D)大阪。
• （）十九世紀末的中國清朝與日本，在西力侵略下的共同遭遇為何？(A)國內因軍閥割據而分裂(B)與列強簽訂不平等條約(C)守舊勢力崛起以致王權衰落(D)固守傳統、排斥西學。
• （）日本在近代化過程中，先後在哪些戰役中擊敗中國和俄國，因而得以躋身列強之林？(A)鴉片戰爭、日俄戰爭(B)鴉片戰爭、南北戰爭(C)甲午戰爭、南北戰爭(D)甲午戰爭、日俄戰爭。
• （）日本歷史上的某位統治者憂心日本會受到外國的不良影響，尤其認為基督教會破壞傳統的社會文化，於是驅離傳教士，甚至禁止外國商船到日本。請問：這個史稱「鎖2國」的政策，是由下列何者所頒布？(A)江戶
• （）十九世紀時，日本有志之士曾致力於「尊王攘夷」運動；其所尊之「王」與所攘之「夷」各指下列何者？(A)大將軍、歐美列強(B)江戶幕府、武士階級(C)天皇、歐美列強(D)天皇、江戶幕府。
• （）明智完成一張以時代趨勢為題的表格(如附表)。請問：這個表格說明的時代趨勢為何？ (A)理性主義(B)寫實主義(C)共產主義(D)民族主義。
• （）日本近代歷史的發展，經歷了幾個重要的階段。請按時間先後，依序排列？(甲)大政奉還(乙)明治維新(丙)甲午戰爭(丁)鎖國政策(A)甲乙丙丁(B)乙甲丁丙(C)丁甲乙丙(D)丁乙丙甲。
• （）身為一個音樂家，再也沒有比喪失聽力更痛苦的事了，而中年以後的貝多芬卻化危機為轉機，憑著豐沛的情感和敏銳的直覺，創作出許多膾炙人口的偉大名曲。由此看來，貝多芬應該可被歸於哪一種思潮的代表人物？
• （）玲玲以「貝多芬」、「狄更斯」、「莫內」三個人作為關鍵字，在網路上搜尋相關的資料。請問：她最有可能是在撰寫關於哪一主題的報告？(A)工業革命時代的精神(B)理性思維的現代價值(C)十九世紀的文
• （）附圖以底層大眾為繪畫的主角，描繪農村人民的日常生活。請問：此畫作最可能屬於哪種派別？ (A)浪漫主義(B)印象派(C)寫實主義(D)啟蒙思想。