問題詳情
38.( )右圖呈現某時期甲乙二地原住民人口數量估計質的變化。請問：造成此變化的原因最可能是下列何者?
(A)西班牙人入侵，帶來戰爭與傳染病
(B)工業革命傳入，嚴重汙染美洲環境
(C)英國移民遷入，壓縮印地安人生存空間
(D)拉丁美洲獨立運動引發列強爭討 
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 【題組】式微：
- 閱讀文章或詩句，我們常可感受作者的心情，以下句子都蘊藏作者的特殊情感，請仔細揣摩，選出正確的選項(A)行到水窮處，坐看雲起時-閒適悠哉(B)春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花-閒適無爭(C)日暮鄉關何
- 古今用語因時因地因人而所指之意不同，朱自清背影中的茶房是指服務員之意，請選出文中引號內何者意思兩兩相同?(A)「開發」了車價酒錢/政府在彰濱地區「開發」了工業區(B)他熱愛自助旅行，「盤纏」用盡
- 下列何者量詞完全適當?(A)一方硯台、一襲禮服、一輪新月、一副名畫(B)一泓清泉、一派日光、一瓢清水、一幅對聯(C)一艘紙船、一幀照片、一道彩虹、一尊佛塔(D)一片彩霞、一樁車禍、一宗案子、一幢別
- 適當的詞語可讓文意更活潑生動，文章更曉暢吸引人，請選出用詞適切的句子(A)一些病入膏肓的患者，在他手中獲得重生，許多人讚他「妙手生花」。(B)不經一事、不長一智，面對挫折應勇敢接受，並從中獲得經驗
- 古人常依名取字，名和字之間常有關聯，請選出以下人物的名字屬「同義」者(A)朱熹，字元晦；班固，字孟堅；曾鞏，字子固(B)管同，字異之；宰予，字子我；朱熹，字元晦(C)宰予，字子我；吳均，字叔庠；韓
- 中國文學中狀聲詞的運用常使讀者若親聞其聲，使文章更精彩，下列何者狀聲詞的運用最恰當?(A)水聲「泠泠」/鳥鳴「嚶嚶」/汗「涔涔」淚「潸潸」(B)黃河流水鳴「濺濺」/風「蕭蕭」兮易水寒/風姿「款款
- 【題組】皎皎：
- 【題組】「吮」吸：
- 【題組】忿然：
內容推薦
- 「好似一條粉紅絨毯，做了上下兩個山的墊子」此二句是老殘遊記中遊大明湖的敘述，所描寫景物為何?(A)千佛山邊湖的南岸一層白蘆花映著帶水氣的斜陽(B)大明湖荷花粉嫩嬌豔映照水面(C)千佛山蒼松翠柏，
- ( )「我所知道的康橋」一文中「我心頭頓時感神異性的壓迫，我真的跪下了，對著這冉冉漸隱的金光。」(A)對自然界的神奇景象感到惶恐 (B) 對宗教靈異現象的敬畏與膜拜(C)對如夢似幻的人生感到迷
- 子曰:「譬如為山，未成一簣，止，吾止也。」「譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也」 (論語˙子罕篇)閱讀上文請選出正確的選項(A)「譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也」是說明杯水車薪的努力是徒勞無功的(B
- ( )南宋理學家朱熹說：：「讀書之法，莫貴於循守而致精。」此句強調何義？(A)學海無涯，唯勤是岸(B)學思並重，靈活運用(C)循序漸進，由淺入深(D)不求甚解，貴在有得。
- 思思取不同的物質，依附圖流程進行實驗並觀察結果：【題組】(1)當思思以哪些物質作此試驗，就不會得到上述的結果？（複選）答：______。 (錯一個扣一分) (A)食鹽 (B)豬油 (C)米飯 (D
- 「其實珍珠的形成，過程是非常艱苦的。原來是一粒砂子或寄生物，偶然侵入牡蠣殼內，牡蠣為了要排除這粒障礙物，就蠕動著柔軟的身體，極力要把它擠出殼去。同時由於不停的蠕動，就分泌出一種 透明的液體，而把障礙物
- 下列選項中，何者標點符號的使用最恰當？ (A)陶淵明詩自然、質樸，看似平淡，其實意味深長。其詩多寫田園隱居生活，後世譽為「隱逸詩人」之宗。 (B)陶淵明詩自然質樸、看似平淡其實意味深長；其詩多寫
- 下列與《論語》有關的敘述，何者錯誤？ (A)各章形式短小，以記言為主(B)南宋 朱熹將《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》合為《四書》，此後列為科舉考試的範圍(C)本書為孔子與弟子、時人談論及
- ( )陋室銘一文中「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子云：何陋之有？」與下列何者涵義最相近？(A)君子之交淡如水(B)君子坦蕩蕩(C)君子憂道不憂貧(D)君子恥其言過其行。
- ( )「何陋之有」一語是「有何陋」的意思，句中「之」字表賓語提前的助詞，請問下列「之」字用法相同者為何？(A)蓮「之」愛(B)無「之」而非山水(C)「之」子于歸(D)當為花中「之」萱草。
- 「聆」就是「聽」，「聆聽」一詞稱為「同義複詞」。下列選項「 」中的詞語，何者不是同義複詞？ (A)勝利的「喜悅」全寫在臉上 (B)這是她最明智的「選擇」 (C)請「改進」遲到的壞習慣 (D)「朋
- ( )句子的上下兩句，詞彙大多相同而詞序恰好相反的修辭法，即是「回文」。請判斷下列回文修辭何者錯誤？(A)桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林(B)時代考驗青年，青年創造時代(C)疑人不用，用人不疑
- 下列《論語》文句與其後的詞語含意，何者相差最遠？(A)「君子恥其言而過其行」—言過其實 (B)「己所不欲，勿施於人」—擇善固執 (C)「士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也」—安貧樂道 (D)「子
- 〈紙船印象〉中，洪醒夫用了許多譬喻描述紙船在水道中航行的各種姿態，其中氣勢最壯大的是何者？(A)千里單騎 (B)比肩齊步 (C)互相追逐 (D)首尾相連。
- 下列選項「 」中的字，何者讀音前後不同？(A)絡「繹」不絕／「驛」站 (B)飛蛾「撲」火／「璞」玉(C)「予」以清除／賜「與」 (D)手不釋「卷」／「眷」屬。
- 【題組】下列那一個不是本詩中運用的對比手法？(A)高與低 (B)濃與淡 (C)大與小 (D)靜與動
- 根據上文推論，下列敘述何者錯誤？(A)「從師家受書還，不覺日晚」點出犯罪原由(B)由上文推知，犯夜者最後被處以鞭撻的刑罰(C)從上文可以推知甯越是個喜愛讀書的人(D)由該事件可以看出王安期執法
- ( )下列為幽夢影佳句，「」中的字詞，何者錯誤？(A)律己宜帶「秋氣」，處世宜帶「春氣」(B)好飲者不以「忙閒」改量，喜讀書者不以「寒暑」作輟(C)「楷書」須如文人，「草書」須如名將(D)不事
- 《論語》中「不亦樂乎」、「不亦君子乎」等反問語氣，表現出孔子具有什麼樣的想法？ (A)優柔寡斷 (B)強迫接受 (C)尋求認同 (D)反駁對方。
- ( )「凡事不宜痴，若行善則不可不痴」此句是勸勉人如何？(A)樂於施予，持之以恆(B)善行義舉需有果效(C)行善需不計利益，不求回報(D)行善需如傻瓜般單純，不需講究方法。
- （ ） 從渾沌之死，我們可以得到的啟發，最有可能是下列何者？(A)別忘知恩圖報的道理(B)學習尊重事物的特性(C)施恩千萬不可求回報(D)渾沌的遭遇令人同情。
- ( )下列「」中的疊字詞，何者運用最為恰當？(A)呼「嚕嚕」的碧藍海岸，沙鷗群集(B)此處是「冉冉」上升的梯田，佇立著幾隻白鷺(C)曾幾何時，「翩翩」少年已成白髮老翁(D)水「溶溶」的牛奶車緩
- ( )張潮將朋友類型分為「淵博友」、「風雅友」……等四類，請依據文意，選出最適切的成語運用？(A)新民與樂天不過是「點頭之交」罷了，怎可能推心置腹呢？(B)雅西與芭珍同窗多年，已成「忘年之交」
- ( )「一棵開花的樹」一詩中，作者以花開花落象徵何義？(A)四季的遞嬗演變 (B)愛情的期盼與失落(C)境遇的順遂與困厄(D)生命的蓬勃與凋零。
- 下列文句，何者用字完全正確？ (A)大多數人還在睡夢中，有一群人早已在街道邊，汗留夾背，努力地工作。(B)云云眾生，非全是平雍之輩，其中還是有優秀的人物出現。(C)摺紙雖然是門小藝術，但若心浮氣躁