6.職能治療師運用「促進學習的四象限模式（the four-quadrant model of facilitated learning, 4QM）」協助小美學習自己扣釦子，當小美忘記自發性的用記憶口訣自我提示關鍵步驟時，治療師問小美：「你可以對自己說什麼來幫助你回想呢？」此為何種跨越象限的中間策略？
(A)帶領策略（leading strategies）
(B)監控策略（monitoring strategies）
(C)定向策略（orienting strategies）
(D)消退策略（fading strategies）