問題詳情
教師教學如要有效，必須採行適當的教學途徑，請問下列何者不是有效教學應有的途徑？：
(A)給予學生高度的期望
(B)採用多樣教學法
(C)激發學生學習動機
(D)使用適當的發問技巧
(A)給予學生高度的期望
(B)採用多樣教學法
(C)激發學生學習動機
(D)使用適當的發問技巧
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.91574
書單：沒有書單，新增
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- 如果兒童智商與數學成就測驗分數的積差相關係數r=80;則智商對於數學學習成就的預測力大約是(A).20(B).40(C).60(D).80
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- Windows中音效檔的標準格式是 (A) MID (B) EXE (C) BMP (D) WAV。
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