96. 就觀念分析(conceptual analysis)派的教育思潮而言，下列何者是它的思想特徵之一？
(A)解析教育材料的「型」與「場」
(B)教學方式要多注意「情緒、情感、創造能力，及較深邃的人生意義」
(C)教育的功能在於「文化的繁衍」與「文化的創造」
(D)教育是「經驗的改造與重組」