問題詳情
2.四歲的軒軒不會跳繩，張老師便將跳繩分解成幾個步驟，每當軒軒完成一個步驟，就給予鼓勵，最後軒軒學會了跳繩。這種由簡單的行為開始，漸次強化，到最後完成 整個行為的學習方式稱為什麼？
(A)頓悟(insight)
(B)形塑(shaping)
(C)消退(extinction)
(D)恢復(recovering)
(A)頓悟(insight)
(B)形塑(shaping)
(C)消退(extinction)
(D)恢復(recovering)
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.961908
統計：A(172),B(5202),C(28),D(6),E(0) #
個人：尚未作答書單：正負強化VS 正負懲罰、Skinner
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