40 由於家長和學校的要求，一位臨床心理師協助學校完成一個小學生的評量報告，其測驗結果並未達明顯的嚴重情緒失調之診斷水準，但是該生的導師和學生家長都希望該生能夠到資源班上課，因此導師要求臨床心理師僅呈現評量報告的一部分給學校。面對這種情形，臨床心理師的態度該如何？
(A)由於家長希望自己的小孩到資源班上課，因此應該尊重家長的意願，僅呈現評量報告的一部分給學校，讓小孩去資源班上課
(B)由於導師也認為小孩到資源班上課對小孩有幫助，因此應該尊重導師的判斷，僅呈現評量報告的一部分給學校，讓小孩去資源班上課
(C)雖然小孩的測驗結果未達明顯的嚴重情緒失調之診斷水準，但是根據臨床心理師的判斷，小孩到資源班上課對小孩有益，因此應該尊重家長的意願讓小孩去資源班上課
(D)臨床心理師應該向導師解釋，僅呈現評量報告的一部分給學校涉及倫理議題，因此建議應將完整的報告送到學校