問題詳情
兩漸開線齒輪互相嚙合傳動，當主動輪的齒頂與從動輪之那一部分接觸時便發生干涉現象
(A) 齒冠圓與節圓間之部位
(B) 基圓與齒根圓間之部位
(C) 節圓與基圓間之部位
(D) 齒冠圓與基圓間之部位
(A) 齒冠圓與節圓間之部位
(B) 基圓與齒根圓間之部位
(C) 節圓與基圓間之部位
(D) 齒冠圓與基圓間之部位
參考答案
答案：B
難度：適中0.618852
統計：A(26),B(151),C(23),D(22),E(0)
內容推薦
- 下列有關摩擦輪的敘述，何者不正確？ (A) 從動軸阻力過大時，兩輪的接觸面完全滑動，使機件不致損壞 (B) 可能發生相對滑動，速比不正確 (C) 不能夠傳送較大的動力 (D) 由於兩機件直接接
- 新修訂的特教法規，將ADHD歸類為？?(A)學習障礙(B)情緒行為障礙 (C)其他顯著障礙(D)發展遲緩。
- 下列何者是學校內部評鑑的優點？(A)評鑑的結果較為公正客觀 (B)對學校脈絡較能有深入的瞭解 (C)評鑑結果較能作為經費分配的依據(D)比較不易引起學校之間的競爭
- 若一齒輪之直徑200mm，齒數為20齒，頂為模數之0. 8倍，則齒頂為 (A) 8 (B) 10 (C) 16 (D) 4 mm
- 兩齒輪之作用角與其 (A) 節圓直徑成正比 (B) 節圓直徑成反比 (C) 徑節成正比 (D) 徑節成反比
- 學校教師評審委員會在審教師教學不力，不能勝任工作，有具體事實或違反聘約情節重大者，應有全體委員多少人以上出席、多少人以上通過，始得決議？(A)2/3出席、2/3通過；(B)1/2出席、1/2通過
- 下列何者屬於微觀社會學(microsociology)之研究？(A)教室語言分析 (B)社會階層化 (C)社會變遷模式 (D)社會流動
- 圓盤與滾子可作變速與變向操作，常用於 (A) 吊重機 (B) 進刀機構 (C) 壓縮機 (D) 精密儀器
- 擺線齒輪的壓力角 (A) 恒定不變 (B) 不一定 (C) 由小變大而後由大變小 (D) 由大變小而後由小變大
- 擺線齒輪之齒形決定於 (A) 基節 (B) 節圓和滾圓 (C) 基圓和內外滾圓 (D) 基圓
內容推薦
- 兩摩擦輪作滾動接觸而傳達運動時，若兩輪間之摩擦係數為m，正面壓力為N，則其摩擦力f為 (A) N /m (B) mN (C) 2N (D) N
- 「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象？(A)特殊遷移 (B)負遷移 (C)水平遷移 (D)垂直遷移
- 艾斯納(E. W. Eisner)曾在1969 年針對行為目標的缺點，提出表意目標(expressive objective)的概念。請問下列哪一個敘述屬於表意目標？(A)能應用組織結構的知識閱
- 已知二外切圓柱形摩擦輪之轉速比NA / NB=3，中心距為40cm，則A輪之半徑為多少cm？ (A) 10 (B) 20 (C) 30 (D) 40
- 一般工業上採用最多的齒形曲線是 (A) 螺旋線 (B) 漸開線 (C) 擺線 (D) 蝸線
- 兩摩擦輪之軸互相平行且轉向相同，二軸心相距200mm，主動輪與從動輪之轉速比為3：1，則主動輪之半徑為多少mm？ (A) 300 (B) 100 (C) 50 (D) 150
- 下列何者最可能屬於建構主義(constructivism)的論述？(A)學生的心靈是一張白紙(B)事物本體的真實並不存在(C)知識與外界事物的真實結構必須具有對映的關係(D)教師教學的時候應盡可
- 如果一位幼稚園教師的教學強調探究和發現，那麼她秉持的教學理念為何？(A)泰勒模式 (B)永恆主義 (C)過程模式 (D)精粹主義
- 擺線齒輪之製造較漸開線齒輪為困難，其原因為擺線齒輪之齒形係由 (A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5 種不同曲線所組成的
- 兩軸平行之內接圓柱形摩擦輪，兩軸心相距420mm，A輪轉速為30rπm，B輪轉速為120rπm，則B輪之半徑為 (A) 240mm (B) 100mm (C) 160mm (D) 140mm
- 漸開線齒形的性質，下列何者為誤？ (A) 齒條齒形為直線 (B) 壓力角為定值 (C) 齒形由單一曲線形成 (D) 兩齒嚙合時，中心距離變更，會影響轉速比甚巨
- 下列哪位學者或宗教教義是主張人性論的性善說？(A)基督教(B)柏拉圖 (C)盧梭(Jean Jacques Rousseau)(D)康德(Immanuel Kant)。
- 擺線齒輪之齒形曲線限制甚嚴格，其齒面曲線均為由滾圓與節圓描繪之 (A) 正擺線 (B) 外擺線 (C) 內擺線 (D) 漸開線 形成
- 漸開線齒輪欲嚙合傳動，下列何者必須相同？ (A) 齒數與壓力角 (B) 模數與節圓直徑 (C) 模數與齒數 (D) 周節與壓力角
- 一雙線蝸桿與50齒之蝸輪嚙合傳動，若蝸桿之轉速為100rpm，則蝸輪之轉速為 (A) 4rpm (B) 200rpm (C) 2rpm (D) 20rpm
- 提出懸缺課程(null curriculum)概念的學者是？(A)艾森納(Eisner) (B)傑克遜Jackson (C)古德拉(Goodlad) (D)布萊特(Pratt)。
- 1 小玲某日逛百貨公司，因看到自己喜愛的手錶，但又因身上所攜帶的金錢不足，於是便順手牽羊，被店員發現後將其移送法辦。承審法官因念小玲為初犯，且所犯之罪又為輕微案件，在符合法律規定下，法官可為
- 下列何者屬於教師在教室層級的課程決定？(A)決定學校課程願景及目標 (B)決定跨年級的統整主題(C)利用彈性時間進行班級補救教學 (D)選用適當的教科書版本
- 從個體身體發展的觀點而言，青年人的情緒之所以不穩定，主要是由於青春期開始後性生理成熟所產生 (A)性驅力 (B)身體驅力 (C)心理驅力 (D)性別差異
- 應用三螺線之蝸桿與一60齒之蝸輪相嚙合，若欲使蝸輪每分鐘轉4轉，則蝸桿每分鐘之迴轉數為多少rpm？ (A) 20 (B) 40 (C) 60 (D) 80
- 一齒輪之模數為5，齒數為25，壓力角為20°，則其基圓直徑為多少mm？ (A) 125 sin20° (B) 125 cos20° (C) 5 sin20° (D) 5 cos20°
- 教師於方案教學中，會依據幼兒已有的經驗來建構主題網，是應用何種教學原則？(A)準備原則 (B)類化原則 (C)自動原則 (D)興趣原則
- 44根據佛洛伊德(S.Freud)的性發展階段理論，青少年是處於哪一階段？(A)口腔期(B)性器期(C)兩性期(D)潛伏期
- 闡述教學法的流程依序應如何排列？甲.呈現前導組織 乙.考量準備度 丙.漸進分化 丁.統整融合(A)甲乙丙丁 (B)乙甲丙丁 (C)甲丙乙丁 (D)甲丁乙丙。
- 蝸桿與蝸輪傳動作功時，其兩軸交角通常成 (A) 30° (B) 45° (C) 90° (D) 180°