9. ( )承上題，輔導教師為促進該交友團體的凝聚，擬採納下列青少年團體帶領注意事項，下列何者無助於青少年團體的凝聚與帶領？
(A)考量青少年展現自我的發展特徵，輔導教師宜將團體帶領主導權由成員引領，以同步訓練社交技巧
(B)青少年對於參加團體要討論的內容多無準備，輔導教師宜預先規劃團體討論的主題與進行的結構
(C)同儕對青少年影響極深，輔導教師宜避免將意見相左不合之成員放入同一團體
(D)青少年喜愛高感官刺激性的話題或活動，輔導教師宜廣納多感官涉入活動，讓團體變得有趣生動，以吸引青少年投入參與。