問題詳情
16.下列「」中的詞語，何者意義前後相同？
(A)大江東去浪淘盡，千古「風流」人物／我沒有地方官的「風流」
(B)墾丁南灣「風光」秀麗／跳水選手榮獲奧運金牌，極為「風光」
(C)太魯閣沿途峭壁險灘，盡是「造化」之工／大「造化」！大「造化」！此地是福地洞天，容得我們都進去住
(D)他將要升官，顯出一副「躊躇」滿志的樣子／是否要去赴約，他頗「躊躇」了一會兒
(A)大江東去浪淘盡，千古「風流」人物／我沒有地方官的「風流」
(B)墾丁南灣「風光」秀麗／跳水選手榮獲奧運金牌，極為「風光」
(C)太魯閣沿途峭壁險灘，盡是「造化」之工／大「造化」！大「造化」！此地是福地洞天，容得我們都進去住
(D)他將要升官，顯出一副「躊躇」滿志的樣子／是否要去赴約，他頗「躊躇」了一會兒
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 以下有□部分各須填入一個量詞，請選出最適當的答案？ 甲、一□巧妙的對聯 乙、一□和諧的交響樂 丙、一□素雅的晚禮服 丁、一□精美的屏風 (A)副、派、襲、架 (B)幅、首、套、面 (C)葉、片
- 【題組】這篇文章的主旨為： (A)鍾繇教子有方 (B)魏文帝英明開通 (C)寫出了鍾家兄弟的反應靈敏 (D)鍾毓比鍾會聰明有才華。
- 「敗草裏的鮮花」一句，運用了修辭中的「映襯法」下列何者並未使用映襯法？ (A)細細一線，卻想與整座天空拔河 (B)不在乎天長地久，只在乎曾經擁有 (C)白髮三千丈，離愁似箇長 (D)有意栽花花不
- 2 在文壇上，充滿正向積極力量，並成立伊甸基金會，為殘障同胞謀福利的作家是誰？(A)王溢嘉 (B)杏林子 (C)洪醒夫 (D)楊喚
- 清張潮幽夢影：「因（甲）想高士，因（乙）想美人。」作者掌握了「（甲）」與「高士」有「潔白純淨」、「（乙）」與「美人」有「美麗」的共同點，因而展開聯想。請問（甲）、（乙）應分別填入下列何詞？ (
- 下列何者最不符合迦納(H.Gardner)多元智慧理論的觀點?(A)學校應該以多元化的方式教學 (B)其理論打破了傳統智力獨尊語文、數理邏輯智力的觀 點 (C)教師應該要多尊重孩子的個別差異 (
- 下列選項中的「年齡密碼」，何者解釋正確？(A)「不惑」之年─十五歲 (B)「知命」之年─四十歲(C)「花甲」之年─六十歲 (D)「古稀」之年─一百歲
- 有關＜我所知道的康橋＞文章內容，下列敘述何者錯誤？(A)寫出作者回憶中、印象中的康橋，從早晨到黃昏的初春景色(B)連用了三個「頃刻間」給人時光流逝快速的無奈 (C)運用第二人稱「你」的寫法，使讀
- 一、請以英文說明下列專有名詞的定義：（每小題 5 分，共 25 分）【題組】⑴Lighter
- 依據我國〈教師法〉第十四條規定，教師聘任後有下列哪一種情形者，得解聘、停聘或不續聘。(A)受有期徒刑半年判決確定者 (B)褫奪公權已復權者 (C)經合格醫師證明有心臟病者 (D)受禁治產之宣告，
內容推薦
- 下列何者並非科層體制(bureaucracy)的主要特徵?(A)依法行事 (B)尊重部屬 (C)用人唯才 (D)層級節制。
- 下列文句何者不含比較意味？ (A)寧可有光明的失敗，絕不要不榮譽的成功 (B)縱然只是小小的成果，也能帶來充實、愉快的感覺 (C)牠的苦悶，大概是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅 (D)知之者不如好之者
- 對於孔子的描述，下列何者不正確？(A)名丘，字仲尼，戰國 魏國人 (B)有教無類，誨人不倦(C)善於啟發，因材施教 (D)被尊為「至聖先師」、「萬世師表」
- 小柔學習成績表現不理想，但是他有自知之明，能意識到自己內在情緒和欲求，經常靜思以規劃自己的人生目標。根據多元智力論，小柔擅長何種智能?(A)空間智能 (B)內省智能 (C)人際智能 (D)邏輯智
- 下列「」中的注音寫成國字後，何組相同？ (A)劍及「ㄌㄩˇ」及/「ㄌㄩˇ」次(B)「ㄧㄥˊ」幕/經「ㄧㄥˊ」(C)閃「ㄕㄨㄛˋ」/眾口「ㄕㄨㄛˋ」金(D)範「ㄔㄡˊ」/田「ㄔㄡˊ」。
- 【題組】（甲）卿面何以「汗」（乙）卿何以不「汗」（丙）「汗」不敢出（丁）毓面有「汗」。以上四個「汗」字的用法如何？(A)甲乙同，丙丁同 (B)甲丙同，乙丁同 (C)甲丁同，乙丙同 (D)甲乙丙丁皆
- 下列何者並非教育部為推廣品德教育，所提出的「6E教學方法」之一?(A)服務學習（Experience）(B)典範學習（Example）(C)實際查核（Examination）(D)勸勉激勵（Ex
- (一)鍾毓、鍾會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鍾繇曰：「可令二子來。」於是敕見。毓面有汗，帝曰：「卿面何以汗？」毓對曰：「戰戰惶惶，汗出如漿。」復問會：「卿何以不汗？」對曰：「戰戰慄慄，汗不敢出
- 淚流「潸潸」、胡騎聲「啾啾」、飢腸「轆轆」、磨刀「霍霍」、「琅琅」上口、「涓涓」溪流、「關關」雎鳩。以上「 」中的疊字，共有幾個狀聲詞？ (A)三個 (B)四個 (C)五個(D)六個
- 【題組】Who of the three likes Jessica the best; who likes her the least?(A) The best: Esther; the le
- 「即使你有再大的志向，但若欠缺□□□□的決心，也是無法成功的」，□中適合填入哪句成語？(A)破釜沉舟 (B)同舟共濟 (C)木已成舟 (D)舟車勞頓
- 下列「」中的詞語，何者不當顏色使用？ (A) 對鏡貼花「黃」(B) 「黃」梅時節 (C) 不分青紅「皂」白(D) 「赤」膽忠心
- 一般民歌喜歡用重複的句子「反覆吟詠」的寫法創作，下列何者並未明顯使用此種寫作手法？ (A)魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北 (B)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北
- 文學作品中的數字，往往並不代表實際數字。下列何者並非「實際數字」？甲.策勳「十二」轉，賞賜百千強 乙.將軍百戰死，壯士「十」年歸 丙.「三」折肱成良醫 丁.一波「三」折好事多磨 戊.劉備「三」顧
- 「有人說：『壞書如損友，危害甚大』，但更多的情況是好人讀壞書仍是好人，壞人讀好書仍是壞人。」下列何者最符合這句話所呈現的觀點？ (A)讀書應慎選書籍，以免受到不良影響 (B) 讀書方法掌握得宜，
- 「敞開□□，才能迎進友誼的陽光。」請問□中應填入哪一句詞語才恰當？(A)心跡 (B)心扉 (C)心眼 (D)心儀
- 「童年的回憶像夏日的小河、冬天的落葉、像春花，也像秋草」這些句子使用了哪一種修辭？(A)引用 (B)誇飾 (C)擬人 (D)譬喻
- 下列四位同學對於論語的說明，哪一位的說法不正確？(A)中興：由書中可了解孔子的智慧與人格 (B)華興：對文化影響深遠，是儒家的重要經典(C)民興：各篇通常取首二至三字作為篇名 (D)國興：是由孔子
- 同一詞語，利用「同音」或「多義」的關係，同時兼指兩種事物，或含有兩種意思的，叫做「雙關」修辭。下列何者並非「諧音雙關」修辭？(A)娘（涼）什麼！老子都不老子呀！ (B)何夜無月？何處無竹柏？
- 布魯姆(B. Bloom)將教學目標分成哪三大領域?(A)真、善、美 (B)語文、數字、空間 (C)事實、技能、態度 (D)認知、情意、技能
- 依張潮在「幽夢影選」一文之見解，下列何項配對是正確的？ (A)對謹飭友如讀西遊記 (B)對風雅友如讀李太白詩文集 (C)對淵博友如讀哈利波特 (D)對滑稽友如讀論語。
- (二)地方趣聞報導常聽老一輩的耆老談到，貓是蛇的剋星，卻難得有人親眼目睹，昨天生態專家劉川，正巧在墾管處行政中心附近，記錄下難得一見的貓蛇大戰，也證明蛇類的確怕貓的有趣說法。劉川談到，昨天中午，正當墾
- 下列「」中的句意何者有誤？ (A)萬里赴戎機，關山度若飛—指征戰生活的艱辛 (B)不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺—寫木蘭離家思親之情 (C) 策勳十二轉，賞賜百千強—寫木蘭戰功輝煌(D) 將
- 「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。」這句子採用的是對比技巧，下列何者不是採用對比技巧？(A)我們千萬不要當思想上的巨人，行動上的侏儒(B)他頭髮上的油蠟，足以摔斷蒼蠅的大腿骨(C)有些人看似生活得
- 【題組】根據本文，下列分析何者正確？ (A)就生態觀點來說，動物間爭鬥輸贏的關鍵是體型大小 (B)貓並非蛇類的天敵，雙方打鬥的勝負完全取決於經驗法則 (C)某地蛇類經常遭貓攻擊落敗，可推測當地蛇