有關蓋哲爾（J. W. Getzels）與謝倫（H. A. Thelen）班級社會體系理論的內涵，下列何者敘述為非？
(A)教學活動是一種介於角色和人格之間的動態歷程。
(B)教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值。
(C)教師必須了解教學過程中的角色期望，以適應個人人格的需要，此謂「人格社會化」（socialization of personality）。
(D)學校文化。