問題詳情
29 下列何者強調社會文化的壓迫是影響個體不適應的主要因素？
(A)阿德勒治療
(B)現實治療
(C)女性主義治療
(D)客體關係理論
(A)阿德勒治療
(B)現實治療
(C)女性主義治療
(D)客體關係理論
參考答案
答案：C
難度：簡單0.816794
統計：A(29),B(12),C(321),D(8),E(0) #
個人：尚未作答書單：女性主義代表-Gilligan、女性主義、女性主義治療VS性別
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- 19 如果當事人的思考特徵是「過度集中注意於內在的身心感覺，並誇大其災難性」，則最可能是下列那一種症狀？(A)恐慌症（panic disorder）(B)焦慮症（anxiety disorder）(C
- 28 Gilligan（1977）體認到人類發展的研究幾乎全是以男性研究為基礎，而著手進行一系列女性道德與社會心理發展的研究。有關其研究發現，下列敘述何者錯誤？(A)女性自我意識和道德感是以對他人的照
- 10 完形治療學派中的「誇大」（exaggeration）技術，其最主要功能為何？(A)透過非語言行為的誇大表現，而發洩出過去壓抑的情緒經驗(B)透過非語言行為的誇大表現，覺察到過去無法表達而攝壓下
- 下列哪一個國家初等教育階段(小學)的學校名稱是「基礎學校」？(A)德國(B)英國(C)西班牙(D)法國
- 非洲某一都市的人口組成[亞洲人29%][班圖人41%][白人28%][其他2%]，請問此一都市最可能是：(A)埃及的開羅(B)蘇丹的卡土穆(C)薩伊的金夏沙(D)南非的慶伯利
- 18 在Adler治療階段裡，那一個階段會給予當事人再教育，將領悟化為行動，幫助當事人發現嶄新及更有功能的新選擇？(A)建立關係(B)探索個體的心理動力(C)鼓勵內省及自我了解(D)協助當事人重新定向
- 27 下列何者不屬於經驗家庭系統治療理論Whitaker之主張？(A)提供機會讓成員在當下自由的表達自己(B)諮商師要為家庭成員提供解釋，以增進他們表達自身感受與想法(C)強調實用，不須有理論(D)要
- 9 當事人坐在晤談室裡，低著頭，兩手不停地扳動手指，並對諮商師說：「你知道，要不在乎別人的看法是很難的。」下列何種反應最能代表完形取向諮商師的反應？(A)「在這裡說這些事情，是不是覺得有些緊張？」(B
- 40 根據精神分析論的觀點，幼童開始認同與自己相同性別的父母可能發生於人格發展的那一個時期？(A)口腔期（oral stage） (B)肛門期（anal stage） (C)性器期（phallic s
- 欲評定學生的技能優劣，最直接的量化方法是下列哪一種方法？((A)檢核表(B)選擇題(C)口語評量(D)實作記錄。)
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- 30 有關心理健康與困擾的看法，下列敘述何者不是女性主義治療的觀點？(A)傳統治療取向將女性的「依賴、歇斯底里、神經質」症狀置於男性常模下檢視，而導致女性經驗被過度病理化(B)心理困擾不是疾病與缺陷的
- 多重障礙者的教育強調 (A) 生活自理能力 (B) 溝通能力 (C)其心理感受 (D) 以上皆是
- 團體中的表現水準、行為模式或信念稱之為：(A)團體規範(B)團隊凝聚力(C)團體角色(D)向心力
- 四歲的偉偉是腦性麻痺兒童，依據特殊教育法施行細則規定，應優先考慮將其安置在下列何種機構？ (A) 一般園所普通班 (B) 早期療育機構 (C) 學前特教班 (D) 申請在家教育
- 下列關於敘事治療的治療歷程敘述，何者正確？(A)經常透過問句去發現當事人故事中的問題真相(B)強調語言在故事敘說過程中展現的意義(C)對人持正向觀點，因此會主動告訴當事人他的優點(D)治療目標在
- 民國九十五年新修正的教育基本法中，所添增的國家應予保障的學生權益為(A) 身體自主權與平等權 (B) 安全權與人格發展權(C) 受教權與學習權 (D) 身體自主權與人格發展權
- 輔助性科技可以擴大、導引、支持、彌補身心障礙學生失去之功能，下列何種電腦輔具有「擴大」之功能？(A)軌跡球(B)超點觸摸顯示器(C)協助工具選項(D)頭杖
- 使用「地圖用透明型指北針」測目標物之方位角時，要將指北針平放，並使下列何者對準目標物？(A)磁北箭頭(B)磁針(C)前進箭頭(D)以上皆可
- 32 焦點解決治療在每個單元結束前有時會休息5～10分鐘，整理對於當事人的摘要回饋。De John & Berg （2002）指出摘要回饋的內容，不包括下列那一項？(A)給予讚美（compliment
- 凡工程圖僅用手、紙、筆及橡皮擦，而不用其他儀器協助繪製而成的圖，稱為 (A) 寫生圖 (B) 徒手畫 (C) 示意圖 (D) 構想圖
- 下列何者是不屬於原級增強物？(A) 食物 (B) 水 (C) 安全感 (D) 獎勵卡
- 林小姐對紫色與白色的兩件襯衫都很喜歡，但因個人預算只能夠買一件襯衫，此事例所產生之心理反應稱為下列何者？ (A) 反向作用 (B) 合理化作用 (C) 雙避衝突 (D) 雙趨衝突
- 「良弓之子，必學為箕。」可做為下列何者的例證？(A) 實作評量 (B) 操作制約 (C)合作學習 (D)認知學徒制
- 33 「如果這樣做沒有效，就停止繼續這樣做；做點不一樣的事」這樣的說法最符合下列那種治療取向的基本原則？(A)行為學派(B)完形治療(C)敘事治療(D)焦點解決治療
- (A) (B) (C) (D)
- 10 下列有關女性主義治療的敘述，何者正確？(A)女性主義治療的服務對象都是女性(B)有別其他內在歸因的理論，女性主義治療認為當事人不需為改變負起責任(C)有效的社會適應是主要的治療目標(D)個人的困
- 14各大學辦理教育學程的規定主要是依據下列那一種教育法規？(A)教師法 (B)師資培育法 (C)大學法 (D)教育基本法
- 依據班度拉 ( Bandura, A. ) 的論點，教保人員自覺能勝任幼兒體能教學活動的信念，稱為下列何者？ (A) 自我實現 ( self-actualization ) (B) 自我效能 (
- 在學習運動急救時，針對法律專家對教練的九項期望中”適當的活動計畫”裡，應採用何種方法來指導選手？(A)要求選手盡力挑戰更困難的技巧(B)成績至上超越顛峰(C)發揮潛能再接再厲(D)按部就班循序漸進。
- 15教育行政學是一門：(A)應用科學 (B)理論科學 (C)經驗科學 (D)哲學
- 媽媽和小咪看見一頭牛在曬太陽，媽媽：「你看，牛在做日光浴。」小咪：「可是牠的牛奶會壞掉。」下列何者最適於說明該幼兒的思考特質？ (A) 可逆性思考 (B) 類比推理 (C) 直覺性思考 (D)
- 34 阿德勒家庭治療的主要目的在於：(A)改變兒童的行為(B)增進家人的互動(C)重建家庭的功能(D)培養父母的教養技術
- 2 在諮商關係中，諮商師的價值立場以下列何者為宜？(A)完全以當事人的價值觀為主，不表達個人的信念(B)應有明確的信念，以協助當事人符合社會規範(C)可依個人意願表達某些與當事人問題有關的價值觀(D)
- 下列何者為敘事治療（Narrative therapy）的閃亮時刻（sparkling moment）或獨特結果（unique outcomes）問話的目的？(A)描繪出「問題」，對當事人、家庭
- 20 存在主義心理治療者（Yalom, 1980）認為，感到存在孤獨的人會以兩種方式逃避孤獨。其中之一是透過別人而存在，第二種方式為何？(A)透過融合而失去自我界線(B)透過他人的支持而感覺自我存在的