問題詳情
17.下列關於現代女作家的敘述，何者錯誤：
(A)琦君創作兼跨小說、散文兩類，散文成就尤大，其散文多為諷刺蒼涼之 作，典雅雋永
(B)林文月精譯日本古典文學名著，如《源氏物語》、《枕草子》等，於中曰 文學交流貢獻卓著
(C)張曉風寫作以風格多樣著稱，有時細腻溫柔，有時辛辣諷剌，亦將古典 故事編為現代戲劇
(D)張愛玲作品中有明顯的都市特徵和清晰的時代感，以圓熟的技巧、豐富 的意象、華麗的文字，深人刻劃人f生，洋溢美麗與蒼涼的韻味
(A)琦君創作兼跨小說、散文兩類，散文成就尤大，其散文多為諷刺蒼涼之 作，典雅雋永
(B)林文月精譯日本古典文學名著，如《源氏物語》、《枕草子》等，於中曰 文學交流貢獻卓著
(C)張曉風寫作以風格多樣著稱，有時細腻溫柔，有時辛辣諷剌，亦將古典 故事編為現代戲劇
(D)張愛玲作品中有明顯的都市特徵和清晰的時代感，以圓熟的技巧、豐富 的意象、華麗的文字，深人刻劃人f生，洋溢美麗與蒼涼的韻味
參考答案
答案：A
難度：簡單0.76
統計：A(285),B(26),C(38),D(26),E(0)
內容推薦
- 教導注音符號應使用的教學法為(A)分析法 (B)綜合法 (C)折衷法 (D)混合法
- 下列所吟詠或描寫的人物皆出自章回小說，前後人物兩兩相同的選項為：(A)「殺人須見血，救人須救徹」/「平生不修善果，只愛殺人放火。忽地 頓開金枷，這裡扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來，今日方知我是我」
- 長沮、桀溺耦而耕。孔子過之，使子路問津焉》長沮曰：「夫執與者為誰？」子路曰：「為孔丘。」曰：「是魯孔丘與？」曰：「是知津矣！」問於桀溺。桀溺曰：「子為誰？」曰：「為仲由。」曰：「是魯孔丘之徒與？
- 下列選項中的字，何者符合六書中「以事為名，取譬相成」的造字原則：(A)祟 (B)魚 (C)旦 (D)慫
- 下列各句「」中的成語，何者運用不當？(A)不到三年，吳師傅的廚藝大增，已有「青出於藍」的態勢(B)凡事不要悲觀，「駑馬十駕」尚且有成，何況你的資質不差，只要肯下功夫，一定會有出人頭地的一天(C
- 如右圖﹐在△ABC中﹐∠C = 90°﹐四邊形CFED為長方形。若 ﹐則下列哪些選項是正確的？(A) = 5tanA (B) = 5sinA−3 (C) ＜ 2 (D) △ACE面積=15/2
- (甲）目光如□(乙）布衣黔□(丙）平白無□(丁）掂斤估□»將上列成 語缺空的字，重新組合成一個新成語後，其意思為「形容躊躇不決，瞻前顧 後的樣子」。此成語的先後順序為：(A)甲乙丙丁 (B)乙甲
- 關於宋詩的敘述，何者正確：(A)宋詩傳承唐詩，其風格特色和唐詩相去不遠(B)前人論唐、宋詩：「唐詩之美在風骨，故瘦勁；宋詩之美在情辭，故豐 腴」(C)哲理意味濃厚，故無藝術價值(D)善用具體形象
- 關於史學的敘述，下列選項何者敘述錯誤:(A)所記貫穿數個朝代的史書稱為通史，如：《史記》、《資治通鑑》、《臺灣通史》等史書皆為通史 。(B)欲知春秋時代的歷史可參考《左氏春秋傳》、《公羊傳》、《
- 《墨子．公輸》：「起於齊，行十日十夜而至於郢。」二句表現出墨子的何種精神 (A)聖之時者，知其不可而為之 (B)摩頂放踵，利天下而為之 (C)自私為我，拔一毛而利天下，不為也 (D)因任自
內容推薦
- 北人生而有不識菱者，壁於南方，席上咬菱，併殼入口。或曰：「唤菱須去 殼。」其人自護所短，曰：「我非不知，併殼者欲以清熱也。」問者曰：「北上亦 有此物否？」答曰：「前山後山，何地不有！」 （江盈科
- 中國文字當中，數量最多的類型是(A)象形字 (B)形聲字 (C)會意字 (D)假借字
- 下列各組「」內的字，何者讀音完全相異的選項是︰(A)「裨」海紀遊／有所「裨」益／「俾」使(B)「曩」昔／熙來「攘」往／探「囊」取物(C)補「苴」罅漏／「齟」齬／「狙」擊手(D)繁文「縟」節／「
- 下列有關《詩經》、《楚辭》這兩本書的比較，下列何項敘述是正確的：（甲） 《詩經》所收作品，多屬黃河流域，被視為南方文學之代表；《楚辭》所收作品則以長江流域為主，視為北方流域之文學之代表（乙）《詩
- 下引文字，依文意排列，順序最恰當的選項是：「若迺升於高，以望江山之 遠近，/(甲语亦不能言也（乙)凡工之所不能畫者（丙)嬉於水，而逐魚鳥 之浮沉 （丁)其物象意趣，登臨之樂，覽者各自得焉/其為我
- 語言會隨著時代的變遷而有衍生新義的情況，而造成一詞多用的現象，下列「」中的詞義，何者兩兩相同？(A)風簷展書讀，古道照「顏色」/「顏色」憔悴，形容枯槁(B)結髮為「妻子」，席不煖君床；暮婚晨告別
- 下列閱讀教學策略，何者最適用於低年級的學童？(A)重述故事重點 (B)刪除法(C)以結構進行摘要(D) 由文本找支持的理由
- 下列文句，完全沒有錯別字的選項是：(A)原本不過是單純的小車禍，卻因新聞媒體添油加醋，最終炫染成一場可怕的政治謀殺(B)我們日常使用的電，有一大部分是在無意間浪廢掉的，如果我們能節約能源，就不
- 「魏武常云:『我眠中不可妄近，近便斫人，亦不自覺，左右宜深慎此！』 後陽眠，所幸人竊以被覆之，因便斫殺。自爾每眠，左右莫敢近者。」根據 敘述內容，本文應歸類到《世說新語》的哪一篇？(A)忿狷篇(
- 朱熹論為學之道：「讀書之法，莫貴於循序而致精。」其意旨與下列何者最接 近：(A)流水之為物也，不盈科不行；君子之志於道也，不成章不達(B)譬如為山，未成一簣，止，吾止也!譬如平地，雖覆--簣，進
- 很早的時候，曾問過自己，如果是花，願意是哪一種花？剛開始，總希望是 最美麗的。後來，我希望是一株香氣襲人的花，香得讓人神魂顛倒。經過一段很 長的時間之後，我只想不要被插在花瓶裡就可以了。後來，我
- 從課文標題預測文本內容，是指導學生進行閱讀理解的策略之一。下列選項中，較無法從標題預測文本內容的是(A) 我所敬仰的陳永華(B)紐西蘭的毛利文化(C)美言一句三冬暖(D)歡歡回來了
- 下列選項中的「屬」字，音、義皆正確的是：（甲）「屬」予作文以記之：ㄕㄨˇ，隸屬（乙）有良田、美池、桑竹之「屬」：ㄕㄨˇ，類、輩（丙）名「屬」教坊第一部：ㄓㄨˇ，勸請（丁）舉匏樽以相「屬」：ㄓㄨ
- 下引三首現代詩均運用到古典文學中的植物意象，使詩境更增添含蓄雅緻的 美感。請仔細閱讀前後詩句，選出缺空處適當填人的植物：(甲）等你，在雨中，在造虹的雨中/蟬聲沉落，蛙聲升起/一池的□□如 紅焰，
- 請依照文學演變的時代先後，排出下列作品的正確順序：（甲）西山白雪三 城戍，南浦清江萬里橋。海内風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。(乙）劉伶不 戒，靈均休怪。沿村沽酒尋常債。看梅開，過橋來，青旗近在疏籬
- 古典詩中的月亮」在不同情境之下，有不同的意涵。下列詩句藉^月」來 抒發「思婦懷人」之情的選項是：(A)弔影分為千里雁，辭根散作九秋篷。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同(B)霜威出塞早，雲色渡河秋。
- 下列對於「不錯」的用法，何者不正確？(A)這是一本不錯的書(B)這裡的風景很不錯(C)我父母的身體還不錯(D)這篇文章寫得比那篇不錯
- 下列各組「 」中的字形，何者兩兩相同：(A)無疆之「ㄒㄧㄡ」／「ㄒㄧㄡ」身養性(B)「ㄌㄧˋ」精圖治／再三鼓「ㄌㄧˋ」(C)聽信「ㄔㄢˊ」言／一時嘴「ㄔㄢˊ」(D)情辭「ㄎㄞˇ」切／「ㄎㄞˇ」
- 下列現代詩所歌詠的歷史人物，配對「錯誤」的選項是：(A)「星空下的長夜/你長斜倚北斗/搔越稀越短的白髮/問天而又自問/ 家事、國事/全然不像寫詩那樣由你經營」：杜甫(B)「石破/天驚/秋雨嚇得驟
- 古書中無現代之標點符號，因此古人讀書首要之事，即是依文意斷句。請問 下列框内文章之斷句，何者最適當？_天下之勢方病大瘇一脛之大幾如要一指之大幾如股平居不可屈信一二 指搐身慮亡聊___(A)天下之
- 在生字教學中，採用「聲符兼義」理論，進行「基本字帶字」的教學，能讓學生迅速累積識字量。下列選項，何者不具有這種功能？(A)包 (B)冓 (C)句 (D)衣
- 請選出「借代」使用正確的選項(A)辛苦遭逢起一經，「干戈」寥落四周星 / 兵器(B)巾幗不讓「鬚眉」/ 女人(C)「朱門」酒肉臭，路有凍死骨 / 青樓(D)「四海之內」皆兄弟 / 天下的人。
- 關於古文運動的發展，何者正確？(A)所謂「古文」，相對於六朝盛行駢儷的四六文而言，指的是先秦、兩漢散 文(B)在韓愈、柳宗元的提倡下，古文運動宣告成功，一直延續至宋代歐陽脩 的登高一呼，又創下另
- 「龜」字的筆劃總共是(A)14 (B)15 (C)16 (D)17
- 易中天《品人錄》：「劉邦，有流氓才有的三項看家本領：一是□、二是□、三是痞。」前兩項看家本領應是：(A)忍、賴 (B)凶、狠 (C)滑、酷 (D)皮、癖