問題詳情
90. 王老師在設計「戰後臺灣的經濟發展」這個單元時，希望學生不僅透過教科書知道臺灣是何時經濟起飛？何時由農業轉為工業？還希望學生能閱讀他所補充的數篇舊報紙報導、相關的記錄片，以掌握並指出當時社會氛圍的特色。試問，王老師設計的這種課程，這樣的學習結果，比較接近下列那一項教育目標的層次？
(A)記憶
(B)理解
(C)應用、分析
(D)評鑑、創造
(A)記憶
(B)理解
(C)應用、分析
(D)評鑑、創造
參考答案
答案：C
難度：簡單0.730967
統計：A(28),B(513),C(1709),D(88),E(0)
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- 我國智能障礙教育，就教育階段而言，最晚提供服務的是(A)學前(B)國小’(C)國中(D)高職
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- 100. 下列那一項法令中，明文規定了「使學生不受任何體罰，造成身心之侵害」？(A)憲法 (B)國民教育法 (C)教育基本法 (D)教師法
- 劉老師在設計國中歷史之「戰後的臺灣~民主化的歷程」單元時，不只是考慮史實的介紹，而是一方面希望學生能瞭解史實背後的多層意義，一方面也希望學生能有掌握一手史實與推論的能力。這樣雙向的思考較符合下
- 下列何者不具有學校本位管理的精神？(A)發展特色課程 (B)校務基金彈性運用 (C)專長教師聘任 (D)執行教育局／處願景
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- 陳老師注重品德教育，但他強調以身作則，對待班級幹部與同學們都會客氣地說「請」、「謝謝」、「對不起」。請問，陳老師所身體力行的是下列哪一種課程的概念？(A)正式課程 (B)非正式課程 (C)空無課
- 林老師認為既有社會科課本中所舉的在地社區的事例還是太少，有礙學生提升其對在地事務的瞭解與認識。因此，她嘗試利用上課開始的三分鐘介紹在地大小事，也盡可能以社區的人物、議題、文化等來做課程內容，並反
- 「零體罰政策」在管理理念上隸屬於下列何者？(A)全面品質管理 (B)目標管理 (C)轉型管理 (D)參與管理
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- 對於在一個學生障礙程度不一的班級中實施差異化教學（DifferentiatedInstruct ion)的做法，下列哪一項敘述最為正確？(A)目標是減少學生在學習中所產生的困難(B)改變
- 民國87年以後，以招收中度'多重障礙為主的學校皆稱為特殊教育學校，是因為受何種教育理念或政策的影響？(A)九年一貫課程(B)無接缝轉銜(C)融合教育(D)以上皆是
- 阿育老師的社會課最早是以講授為主，後來覺得學生似乎興趣缺缺，上課提不起勁。後來乃試著帶學生到校外參觀歷史古蹟，但其實頗花時間。根據上述經驗，才慢慢調整為現在的課程模式。試問，阿育老師這種對課程
- 對於教導低功能自閉症學生新技能時，下列哪一選項較為適宜？(A)給予學生較多口語說明(B)給予學生逐步增加的提示協助(C)給予學生逐步減少的提示協助(D)提供學生在多種不同的環境中練習
- 承上題，下列哪一項不是實施差異化教學的正確作法?(A)使用閱讀程度難易不同的書本當教材(B)給予學生不同的選擇來完成作業，如口說、寫字或實作(C)允許學生使用輔助科技進行學習(D)數學課
- 有些教科書只呈現社會和諧的一面，卻忽略了社會另一面的衝突情形。這種指出學校「沒教甚麼？」、「缺乏了甚麼？」的觀點，是下列哪一個課程概念所要指出的？(A)非正式課程(informal currc
- 對重度及多重障礙學生進行教學時，老師直接在真實情境中，教導學生所需學習的技能，是遵循下列哪一項原則？(A)功能性原則(B)零推論原則(C)直接教學原則(D)部分參與原則
- 下列哪一個並非適應行為（Adaptive Behavior)的例子？(A)刷牙(B)使用餐具.(C)上課安靜坐好(D)說出時間
- 下列有關螺旋式課程(Spiral curriculum)的敘述，何者錯誤？(A)螺旋式課程重視學科的邏輯順序 (B)螺旋式課程重視學生的結構與認知發展(C)螺旋式課程強調課程的統整性 (D)螺
- 對於重度障礙學生的學習目標，下列敘述何者正確？(A)應與普通教育課程目標相同，但挑選適合學生心理年齡的目標(B)應教導簡單重複性的技能，如分類顏色或排積木(C)教學目標應符合學生的生理年齡，從普
- 肢體障礙的學生常無法完成許多生活自理的技能。這時老師的責任是：(A)幫學生換衣、上廁所或進食(B)提供教學教導學生獨立完成所有生活自理的技能(C)使用工作分析來教學(D)評估學生在各項生活自理技
- 下列哪一類學生不需要使用溝通輔具？(A)自閉症(B)脊柱裂(C)腦性麻痺(D)創傷性腦傷
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- Fritz Red 和 William Wattenberg提出下列理論模式?(A)團體動力學和教室的紀律(B)行為改變術(C)選擇理論(D)教師效能訓練。
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- 下列哪一項不是在教學中增進學生自我決策(Self-Determination)的方式？(1)學生設定自己的學習目標(2)教學生生氣時要怎麼處理自己的情緒(3)讓學生自己選擇完成作業的順序（如：先做
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- B. F. Skinner提出下列理論模式?(A)團體動力學和教室的紀律(B)行為改變術(C)選擇理論(D)教師效能訓練。
- 下列哪一些造成或伴隨智能障礙的疾病主要是由遺傳所導致？(1)唐氏症•(2)X染色體脆弱症(3)貓啼症(4)小胖威利症候群(5)柯蘭費特氏症(6)苯酮尿症(7)腦性麻痺(8)自閉症(A)13(B)2