問題詳情
29.關於數學障礙學生之學習特徵，下列何者為非？
(A)發現數障生數手指頭要加以阻止，他們才能發展高 階的算法
(B)常出現不規則算術程序
(C)常數字符號弄錯
(D)有數學語彙不理解情形
(A)發現數障生數手指頭要加以阻止，他們才能發展高 階的算法
(B)常出現不規則算術程序
(C)常數字符號弄錯
(D)有數學語彙不理解情形
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.926407
統計：A(642),B(17),C(15),D(19),E(0)
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