問題詳情
38.小君數算著籃子裡的球，從籃子裡拿出第一個球說「1」，拿出第二個球說「2」、拿出第三個球說「3」、拿出籃子裡剩下的最後一個球說「4」，這段過程小君表現出知道哪些數學原則？甲、基數原則(the cardinal principle)乙、次序無關原則(the order-irrelevance)丙、一對一原則(the one-to-one principle)丁、固定順序原則(the stable-order principle)
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案：D
難度：適中0.672342
統計：A(185),B(1035),C(281),D(3080),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒數數能力順序
內容推薦
- 下列哪一項做法符合經驗主義取向之課程設計？(A)預先設定課程內容(B)強調教師為課程設計的主體(C)以現有教科書作為主要學習資源(D)以幼兒的興趣及需求作為教育目標
- 「蝸牛角上爭何事」，最好的下聯是：(A)功名水到自渠成(B)平生落魄不問天(C)石火光中度此生(D)减欲心頭火自涼。
- 下列有關福祿貝爾(F. Froebel)恩物的敘述，何者錯誤？(A)是為特殊幼兒的學習所設計(B)恩物中的三體是指球體、立方體與圓柱體(C)萬物皆有神性，大自然的素材可作為教育的材料(D)前十種
- 下列有關幼兒園室內活動室設備之敘述，何者符合現行相關法規？(A)二歲幼兒活動室設置有蹲式廁所(B)二歲幼兒使用之盥洗室設置於活動室內(C)桌面照度250勒克斯(lux)，黑板照度350勒克斯(l
- 甜甜老師為了讓大班幼兒了解人的生命歷程，這個月安排幼兒參觀新生兒室及拜訪 安養院的長者，她主要是運用了下列哪一種教學方法？(A)思考教學(B)價值教學(C)體驗教學(D)隨機教學
- 語文區一位三歲幼兒畫了一團交錯、無法辨認的圓弧線條，然後興奮地跟老師說：「看！好餓的毛毛蟲！」老師如何看待及回應此幼兒，較合乎全語文(whole language)的精神？(A)這是一個表徵歷程
- 下列有關兒童與教育觀點的敘述，何者錯誤？(A)盧梭(J. J. Rousseau)認為兒童天性善良，教育應順著此天性發展(B)洛克(J. Locke)認為兒童像一張白紙，學習主要受到外在環境的影
- 下列有關蒙特梭利課程模式的敘述，何者正確？(A)教學主要採取分齡個別學習的方式(B)教師常使用獎勵來增強正面的行為(C)認為三至六歲是幼兒無意識吸收性心智發展的階段(D)認為幼兒的幻想會阻礙學習
- 下列何者不屬於大肌肉動作技能的評量項目？(A)兩腳順利地交叉換步(B)一手拿東西上下樓梯(C)以雪花片建構各種造型(D)依球的方向移動身體成丟、接球姿勢
- 下列有關課程要素的敘述，何者錯誤？(A)課程內容與教育目的息息相關(B)統整性是指課程經驗縱向的聯繫(C)課程四要素(目的、內容、方法及評量)彼此間應有邏輯關係(D)評量是依據教學目標，收集質/
內容推薦
- 下列有關高瞻(High/Scope)課程模式的敘述，何者正確？甲、重視引發幼兒的外在學習動機乙、課程內容著重藝術與創作的表現丙、強調重要經驗(key experience)的學習丁、學前學習輪的
- 下列有關課程與教學的描述，何者符合以維果茨基(L. S. Vygotsky)社會建構論為取向的課程模式？甲、跟皮亞傑一樣，認為發展能引導學習乙、高階心智功能需透過學習或教學來獲得丙、扮演遊戲是支
- 下列有關華德福(Waldorf)教學模式的敘述，何者錯誤？(A)課程內容重視幼兒藝術和感官的活動(B)教學需配合幼兒六年為一週期的發展(C)教師要重視內在靈修，以做為幼兒學習的模範(D)蜜蠟捏塑
- 下列有關河濱街課程(Bank Street Approach)模式的敘述，何者錯誤？(A)自然科學是此模式課程的核心與重點(B)心智健康(mental health)是此模式的中心概念(C)受杜
- 現場之蒐證方式中，如果現場發現一大滴血，則應即尋找受傷者；如果被害人被刺傷，則應即尋找造成此傷之凶器。此種蒐證法稱之為？(A)放射式(Wheel) (B)線條式(Line) (C)聯鎖式(Link)
- 下列有關蒙特梭利數學教育的敘述，何者錯誤？(A)以感官教育為數學教育的基礎(B)數棒是用來認識1~10的連續量(C)串珠的目的是用來認識十進位的加減乘除概念(D)紡錘棒與紡錘棒箱的目的是用來認識
- 下列有關嬰幼兒動作發展的敘述，何者錯誤？(A)動作發展是依由頭到腳的方向進行(B)動作發展全由個體的成熟因素決定(C)動作遵循由中心到邊緣的發展順序(D)動作發展的進程都是由簡單到複雜
- 當幼兒認為傘、風箏、或童話中避雨的樹葉都是傘，卻不認為收合起來的傘是傘。 這種現象在幼兒詞彙意義學習上的特徵各稱為什麼？(A)認知平衡；認知失衡(B)語碼混合；語碼轉換(C)過度延伸；延伸不足(
- 有關瑞吉歐(Reggio)模式的描述，下列哪些項目正確？甲、三至六歲班級採混齡教學乙、將幼兒當作學習主角與合作對象丙、創辦人馬拉古齊(L. Malaguzzi)認為幼兒兩人一組的分組方式並不適合
- 小傑是四歲的小男生，爸爸為血友病患者，媽媽基因完全正常。那麼小傑罹患血友病的機率是多少？(A)0%(B)25%(C)50%(D)100%
- 下列有關幼兒同儕關係的敘述，何者錯誤？(A)一般三歲的幼兒會明顯展現出同性同儕的喜好(B)擁有同性和異性好友的幼兒，其社會能力較差(C)受爭議的幼兒會表現正向行為，也會表現負向行為(D)攻擊─被
- 五歲的小華顯得倦怠，似乎發燒了，蘇老師為小華量耳溫。下列蘇老師的處理哪一項錯誤？(A)為小華量耳溫時，須將耳朵向後向上輕拉(B)溫度計顯示4度C，立即給小華退燒藥(C)確定小華發燒了，讓小
- 依據凱茲(L. Katz)和查德(S. C. Chard)對於方案模式(project approach)的看法，下列何者正確？(A)主要是在提供幼兒均衡而深入之學習經驗(B)目標是為了讓幼兒能
- 二歲半發展正常的安安，最不可能出現下列何種精細動作？(A)用色紙摺球(B)模仿畫橫線(C)一頁一頁翻書(D)穿大孔的珠子
- 下列何者不是高壓家庭環境的特質？(A)孩童會反覆地做出高壓父母所要壓抑的行為(B)高壓環境中的孩童害怕父母懲罰而變得壓抑(C)孩童沒有機會看到父母以友善的方式解決衝突(D)家人的負向增強是維持強
- 強強在百貨公司看到玩具小汽車，哭著一定要爸媽購買。媽媽先和強強溝通：「我們出門前就說好今天不買玩具的！而你也答應了。」但是，強強仍然大發脾氣賴在地上打滾，媽媽堅決地抱起強強：「不遵守約定我們就回
- 下列有關幼兒安全管理的做法，哪一項不適當？(A)教師平時要多留意活動室內外通道的動線是否流暢(B)教導幼兒吃東西時不可以講話，也不可以走來走去(C)上下樓梯時，提醒幼兒要手牽手以便維持動線整齊(
- 下列有關標準化測驗的敘述，何者正確？(A)性向測驗(aptitude test)用來測量學校學習成果(B)篩檢測驗(screening test)用來測量幼兒已有的知識(C)成就測驗(achie
- 二歲前的幼兒「語言」和「思考」以平行的方式發展，所以沒有思考，語言也能出現；沒有語言，思考也能出現。這是下列哪一位學者的主張？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)佛洛伊德(S. Freud)
- 下列有關「嬰兒害怕陌生人」和「幼兒害怕上學」的敘述，何者正確？(A)相較於前者，後者牽涉了更複雜的社會化因素(B)兩者皆導因於和主要照顧者不安全的依附關係(C)前者養成幼兒好習性，可免於日後被陌
- 「幼兒教育及照顧法」規定，依兒童及少年福利法許可兼辦托嬰中心之私立托兒所 改制為幼兒園後，其相關適用規定何者正確？甲、不能於幼兒教育及照顧法施行後完成改制乙、人力配置，至遲應於幼兒教育及照顧法施
- 依據2010年美國心臟急救學會(AHA)的規定，對嬰幼兒執行心肺復甦術的步驟為何？甲、高聲呼救，打119求救乙、呼喚輕拍幼兒肩部，確定有無意識丙、壓額擡下巴輕度後仰維持呼吸道通暢丁、吹兩口氣戊、
- 張老師發現小華僅說出「小紅帽」故事的開頭與結尾，未能詳述過程和情節，於是 透過「小紅帽」故事圖卡、和小華共同用偶演出「小紅帽」故事等過程，持續了解及協助小華了解故事過程和情節。此為下列哪一種評量
- 下列有關「前語言期」(prelinguistic phase)的敘述，何者正確？(A)會發出母音子音結合的聲響，如ㄇㄚㄇㄚ(B)會使用「快速配對」(fast mapping)的歷程(C)會使用一個
- 三歲半的菲菲很怕黑，每當經過黑黑的走廊時，總會把眼睛閉起來，並且會告訴自己「不怕不怕」。菲菲的這種行為稱為什麼？(A)情緒調節(B)自我概念(C)去習慣化(D)投射作用