問題詳情
42 陳之藩〈現代的司馬遷──談今日的資料壓縮〉一文提到司馬遷用五十二萬字的《史記》，把軒轅到漢武帝時代汗牛充棟的史實寫出，便是一種壓縮資料的作法。而其壓縮資料的方式，則是把自己的寫作技術練入化境，使所寫文言文字達於精純，這可以說是司馬遷的編碼程序。如此引喻，則可合理推論：若後人欲讀懂《史記》，最需要的解碼訓練為何？
(A)漢隸字體的熟悉
(B)史學知識的累積
(C)古文的閱讀能力
(D)作者的學術背景
(A)漢隸字體的熟悉
(B)史學知識的累積
(C)古文的閱讀能力
(D)作者的學術背景
參考答案
答案：C
難度：簡單0.801932
統計：A(70),B(740),C(3652),D(92),E(0)
內容推薦
- 10 「行政監察員」（ombudsman）乃是歐美國家廉潔政府的重要制度設計。從行政責任的確保途徑而言，此乃屬於何種類型的途徑？(A)內部正式確保途徑(B)外部正式確保途徑(C)內部非正式確保途徑(D
- 41 「聚散虛空去復還，野人閒處倚筇看；不知身是無根物，蔽月遮星作萬端。」上引詩句所歌詠的是：(A)水(B)雲(C)風(D)雷
- 50 公文橫式書寫數字有一定之使用規範，下列選項何者為非？(A)週二(B)延後2週辦理(C)事務管理規則共分15編、415條條文(D)行政院令：修正「事務管理規則」第110條條文
- 9 比較而言，下列何者並非是政務官存在的主要功能？(A)發動與運用政治資源(B)溝通說服與斡旋妥協(C)掌握情勢與界定問題(D)瞭解組織與掌握人力
- 32 「在成長中，往往理智越多、規矩越多，可愛則越少；在成長之中，往往軀體越大，靈性則越少越黯淡。噢！在成長之中，如不越心硬，便是越心碎。但是，不管怎麼樣，我們還是儘可能的活下去。幻滅也罷！失落也罷！
- 40 「君子恥其言而過其行。」意謂君子應當引以為恥的是：(A)言而無信(B)口說無憑(C)言過其實(D)洋洋得意
- 49 下列關於「會稿」作業的敘述，何者錯誤？(A)非政策性之緊急文稿，為爭取時效，得先發後會(B)會稿單位對於文稿有不同意見時，應由主辦單位綜合修改後，再送決定，會銜者亦同(C)凡先簽後稿之案件已於擬
- 8 在行政學的發展過程中，有些學者強調以管理面的內涵來研究。下列那個選項，最強調行政學中管理面的論點？(A)「經營憲法」比「制訂憲法」更為困難與重要(B)政府無須告訴民眾與企業何者當為，何者不當為(C
- 31 「從中禪寺湖開始，一場流浪似的旅行，場景不斷滾動更迭，一處一處是陌生的人情與風景，目不暇給，讓你來不及自艾與自憐。才不過幾天，回到台北，卻恍若隔世，我已經記不得原來內心的傷害是什麼，甚至對原來的
- 23 「是個揚著風的早晨，陽台上的女孩，邊曬衣，邊與吹得她滿臉髮絲的風捉迷藏。站在窗口前，忽然聽到爸爸說：『不要擋住我的天空，不要遮住我的白雲。』爸爸是以玩笑的語氣說，但她仍不禁心頭一驚。爸爸的天空，
內容推薦
- 2 學者S. R. Arnstein從權力觀點，提出「公民參與階梯」（Ladder of citizen participation）的概念，請問下列何者是其公民參與類型中，影響力涉入公共事務最深者？
- 我國98年公告之特殊教育法對於個別化教育計畫的適用年級與對象規定為：(A)高級中等以下各教育階段之特殊教育學生(B)高級中等以下各教育階段之身心障礙學生(C)高等教育階段以下各教育階段之特殊教育學生(
- 下列何者非屬公有土地？(A)臺北市市有土地 (B)嘉南農田水利會所有土地(C)望安鄉鄉有土地 (D)金門縣縣有土地
- 下列何者不屬於個別化教育計畫之轉銜服務的內容？(A)升學輔導 (B)生活 (C)福利服務 (D)交通車的提供
- 依據第三次修訂的特殊教育法所訂之特殊教育實施階段，下列何者不正確？(A)學前教育階段含幼兒園 (B)國民教育階段包含一年級至九年級 (C)未延伸至成人教育階段 (D)延伸至高等教育階段
- 大華被醫生診斷屬於「注意力缺陷過動症」，下列對大華的敘述，何者不正確？(A)大華可能會伴隨學習障礙 (B)大華被醫生診斷為注意力缺陷過動症，他一定符合特教鑑定之情緒行為障礙資格 (C)大華有可能伴隨違
- 依據我國特殊教育課程教材教法評量實施辦法，課程調整不包括下列哪一項內容？(A)環境 (B)學習內容 (C)評量標準 (D)歷程
- 15 「治理」（governance）乃是行政學的新興議題，下列何者並非是學者B. Guy Peters所提出的治理模式？(A)市場模式（Market Model） (B)參與模式（Participa
- 20 多元主義是許多民主社會政治運作的基本理念，以下對多元主義的說法何者錯誤？(A)主張社會應具備多元價值的意識型態(B)各種價值的支持者組成團體向決策者施壓遊說(C)公共政策常是利益團體競爭後的妥協
- 11 單身政務官因鬧緋聞使內閣形象受損，該政務官遂自行請辭下臺以維護政府形象。此主要為那一種行政責任的具體展現？(A)政治責任(B)個人責任(C)專業責任(D)法律責任
- 16 近年來，非營利組織（NPO）成為推動公共事務的重要夥伴，下列有關非營利組織在社會中所具角色與功能的項目，何者錯誤？(A)服務提供(B)價值裁決(C)開拓與創新(D)改革與倡導
- 王老師利用關鍵性訊息的組合，協助學生的記憶性學習成效，包含字首法、關鍵字法等，請問王老師在運用哪一種教學策略？(A)精熟學習法 (B)記憶術教學法 (C)前導組體教學設計 (D)合作學習教學法
- 21 政府成立消費者保護委員會，保障消費者的基本權益，其設置主要是為了預防與解決下列那一類市場失靈的問題？(A)公共財的提供問題(B)外部性造成的問題(C)資訊不對稱的問題(D)自然獨占造成的問題
- 12 下列有關「新公共行政」（New Public Administration）的相關論述，何者錯誤？(A)強調適應動盪不安環境之需要(B)主張發展以服務對象為重心的組織(C)針對消費者個別服務給予
- 關於「重度障礙」的敘述，下列何者正確？(A)重度障礙是特殊教育法所明定的身心障礙類別之一(B)所有多重障礙的學生都具有重度障礙(C)大部分重度障礙的學生都具有多重障礙(D)多重障礙者一定具有智能障礙
- 下列有關情緒行為障礙學生之鑑定，何者敘述不正確？(A)經過普通教育所提供之輔導無顯著成效(B)行為問題需要同時出現在學校、家庭情境(C)行為問題一定要參考精神科醫師之診斷認定之(D)行為問題會導致人際
- 請根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定基準(或辦法)》上所規定之視覺障礙的鑑定基準判斷下列哪一位學生可以被鑑定為視障生？(A)左眼0.8 右眼全盲 (B)左眼全盲，右眼0.4，視野15度 (C)左眼0
- 針對肢體障礙的學生，生活自理技能的教學目標設計應著重在：(A)教學生獨立完成所有的生活自理技能而不依靠他人或輔助科技的協助(B)評估學生的肢體動作能力，若學生無法獨立完成某些生活自理技能，可允許學生運
- 關於圖片交換溝通系統(PECS)，下列敘述何者錯誤？(A)教學的最終目標是期待學生能被動以口語與人溝通(B)搭配隨機教學，較能解決類化的問題(C)圖片能呈現圖、文字或圖文兼備(D)能幫助學生對詞彙和句
- 王老師正在教小華在上完廁所後要把褲子拉起來。王老師打算採用行為塑造(Shaping)策略較島小華。第一步王老師成功的教導小華彎下腰並觸摸到褲頭。但接下來，王老師遇到困難，因為小華只碰觸褲頭但無法拉起來
- 針對重度與多重障礙學生的教學，在進行社區本位教學前，常使用社區模擬教學。進行社區模擬教學時，要考慮以下哪一個原則才較能促進技巧的跨情境類化？(A)將學生在自然情境中會使用到的反應及刺激範例納入社區模擬
- 28 一般而言，有形的產出除以有形的投入（如人力、物力、財力、時間等）的商數，或成本與利益之間的比率，稱為：(A)效能(B)標準(C)判準(D)效率
- 22 行政機關為處理眾多的日常事務所發展出來的一套慣例規則，一般稱為：(A)行政監督流程(B)目標管理程序(C)危機管理程序(D)標準作業程序
- 在對有文化或語言差異之資優學生進行鑑定時，應強調下列哪一方面的評量？(A)閱讀理解測驗 (B)知識與經驗 (C)推理及創造性思考 (D)學業能力
- 下列哪一個是有效使用正增強策略的原則？(A)不論使用何種增強物，都需要伴隨社會性增強(如點頭、微笑、口頭讚美)(B)對每個學生來說食物都是最有效的增強(C)先使用初級的增強物(如食物)，等學生饜足了以