問題詳情
18.下列有關課程要素的敘述，何者錯誤？
(A)課程內容與教育目的息息相關
(B)統整性是指課程經驗縱向的聯繫
(C)課程四要素(目的、內容、方法及評量)彼此間應有邏輯關係
(D)評量是依據教學目標，收集質/量化資料，了解學生學習的歷程和結果
(A)課程內容與教育目的息息相關
(B)統整性是指課程經驗縱向的聯繫
(C)課程四要素(目的、內容、方法及評量)彼此間應有邏輯關係
(D)評量是依據教學目標，收集質/量化資料，了解學生學習的歷程和結果
參考答案
答案：B
難度：簡單0.857841
統計：A(271),B(4212),C(215),D(212),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程統整、全方位學習設計
內容推薦
- 重視幼兒的道德教育，在平時強調以身作則；與幼兒對話時，則強調理解、同理與 欣賞，而且會適時給予幼兒機會學習關心與幫助別人；學習或溝通之後，讓幼兒回顧並確認自己的行為以養成正確的態度。上述過程是下
- 下列有關直接教學(Direct Instruction)模式的敘述，何者錯誤？(A)教育內容重視閱讀、語言及算術(B)常採用標準化成就測驗進行成效評量(C)強調以心理輔導方式來增進幼兒的學習(D
- 如果著重於引導幼兒在三分鐘內盡量說出空紙箱的各種用途，其教學重點是針對 哪一種能力的培養？(A)敏覺力(B)獨創力(C)流暢力(D)精進力
- 學前幼兒常常提出一般事實性問題，例如：「這是什麼？」、「媽媽在哪裡？」等， 教師可協助幼兒將提問延伸為深究性的問題，下列何者較不屬於深究性的問題？(A)「猜猜這個袋子裡放了哪些東西？」(B)「要
- 因為害怕酒駕被罰，所以才遵守交通規則不敢酒駕，稱為?(A)正增強(B)負增強(C)懲罰(D)負增強或懲罰
- 下列哪一項不是幼兒評量的重要目的？(A)供教師了解幼兒的需求(B)供教師決定特殊幼兒的類別與處置(C)供家長了解幼兒的發展與學習狀況(D)供教師了解教學效能以便改善教學
- 下列有關各教保模式對幼兒學習情境的敘述，何者正確？(A)高瞻(High/Scope)模式強調教師使用既定的遊戲教材(B)蒙特梭利(Montessori)模式重視表徵性的遊戲經驗(C)直接教學(D
- 在常態分配中，若得分高於帄均數1個標準差，PR相當於多少？ (A)50 (B)68 (C)84 (D)98。
- 教導幼兒欣賞多元文化時，下列哪一項不是關鍵概念？(A)彼此的關聯(B)彼此的衝突(C)彼此的相似性(D)彼此的相互依賴
- 下列哪一項做法並未顧及多元文化教育的理念？(A)扮演區提供各種國家文化的服裝器具(B)教室生活中融入各種語言的招呼互動方式(C)描述家庭時，包括不同背景及型態之家庭(D)教師總是請男生負責搬桌椅等
內容推薦
- 下列有關蒙特梭利課程模式的敘述，何者正確？(A)教學主要採取分齡個別學習的方式(B)教師常使用獎勵來增強正面的行為(C)認為三至六歲是幼兒無意識吸收性心智發展的階段(D)認為幼兒的幻想會阻礙學習
- 下列有關兒童與教育觀點的敘述，何者錯誤？(A)盧梭(J. J. Rousseau)認為兒童天性善良，教育應順著此天性發展(B)洛克(J. Locke)認為兒童像一張白紙，學習主要受到外在環境的影
- 語文區一位三歲幼兒畫了一團交錯、無法辨認的圓弧線條，然後興奮地跟老師說：「看！好餓的毛毛蟲！」老師如何看待及回應此幼兒，較合乎全語文(whole language)的精神？(A)這是一個表徵歷程
- 甜甜老師為了讓大班幼兒了解人的生命歷程，這個月安排幼兒參觀新生兒室及拜訪 安養院的長者，她主要是運用了下列哪一種教學方法？(A)思考教學(B)價值教學(C)體驗教學(D)隨機教學
- 下列有關幼兒園室內活動室設備之敘述，何者符合現行相關法規？(A)二歲幼兒活動室設置有蹲式廁所(B)二歲幼兒使用之盥洗室設置於活動室內(C)桌面照度250勒克斯(lux)，黑板照度350勒克斯(l
- 下列有關福祿貝爾(F. Froebel)恩物的敘述，何者錯誤？(A)是為特殊幼兒的學習所設計(B)恩物中的三體是指球體、立方體與圓柱體(C)萬物皆有神性，大自然的素材可作為教育的材料(D)前十種
- 「蝸牛角上爭何事」，最好的下聯是：(A)功名水到自渠成(B)平生落魄不問天(C)石火光中度此生(D)减欲心頭火自涼。
- 下列哪一項做法符合經驗主義取向之課程設計？(A)預先設定課程內容(B)強調教師為課程設計的主體(C)以現有教科書作為主要學習資源(D)以幼兒的興趣及需求作為教育目標
- 下列哪一項遊戲區的現狀符合現行相關法規？(A)戶外遊具欄杆間距8公分，高度100公分(B)室內遊戲空間地面以上至150公分處設有防撞牆面(C)翹翹板兩端著地處平放輪胎緩衝；相鄰兩個鞦韆間距20公
- 小君數算著籃子裡的球，從籃子裡拿出第一個球說「1」，拿出第二個球說「2」、拿出第三個球說「3」、拿出籃子裡剩下的最後一個球說「4」，這段過程小君表現出知道哪些數學原則？甲、基數原則(the ca
- 下列有關在戶外遊戲區規劃的敘述，哪些正確？甲、儘量保有一塊空的彈性空間以滿足幼兒需要乙、在戶外遊樂場的沙坑區應鄰近水源區，便於幼兒提水使用丙、為了能掌握遊戲場狀況，園內的主要動線宜穿越戶外遊樂場
- 下列有關高瞻(High/Scope)課程模式的敘述，何者正確？甲、重視引發幼兒的外在學習動機乙、課程內容著重藝術與創作的表現丙、強調重要經驗(key experience)的學習丁、學前學習輪的
- 下列有關課程與教學的描述，何者符合以維果茨基(L. S. Vygotsky)社會建構論為取向的課程模式？甲、跟皮亞傑一樣，認為發展能引導學習乙、高階心智功能需透過學習或教學來獲得丙、扮演遊戲是支
- 下列有關華德福(Waldorf)教學模式的敘述，何者錯誤？(A)課程內容重視幼兒藝術和感官的活動(B)教學需配合幼兒六年為一週期的發展(C)教師要重視內在靈修，以做為幼兒學習的模範(D)蜜蠟捏塑
- 下列有關河濱街課程(Bank Street Approach)模式的敘述，何者錯誤？(A)自然科學是此模式課程的核心與重點(B)心智健康(mental health)是此模式的中心概念(C)受杜
- 現場之蒐證方式中，如果現場發現一大滴血，則應即尋找受傷者；如果被害人被刺傷，則應即尋找造成此傷之凶器。此種蒐證法稱之為？(A)放射式(Wheel) (B)線條式(Line) (C)聯鎖式(Link)
- 下列有關蒙特梭利數學教育的敘述，何者錯誤？(A)以感官教育為數學教育的基礎(B)數棒是用來認識1~10的連續量(C)串珠的目的是用來認識十進位的加減乘除概念(D)紡錘棒與紡錘棒箱的目的是用來認識
- 下列有關嬰幼兒動作發展的敘述，何者錯誤？(A)動作發展是依由頭到腳的方向進行(B)動作發展全由個體的成熟因素決定(C)動作遵循由中心到邊緣的發展順序(D)動作發展的進程都是由簡單到複雜
- 當幼兒認為傘、風箏、或童話中避雨的樹葉都是傘，卻不認為收合起來的傘是傘。 這種現象在幼兒詞彙意義學習上的特徵各稱為什麼？(A)認知平衡；認知失衡(B)語碼混合；語碼轉換(C)過度延伸；延伸不足(
- 有關瑞吉歐(Reggio)模式的描述，下列哪些項目正確？甲、三至六歲班級採混齡教學乙、將幼兒當作學習主角與合作對象丙、創辦人馬拉古齊(L. Malaguzzi)認為幼兒兩人一組的分組方式並不適合
- 小傑是四歲的小男生，爸爸為血友病患者，媽媽基因完全正常。那麼小傑罹患血友病的機率是多少？(A)0%(B)25%(C)50%(D)100%
- 下列有關幼兒同儕關係的敘述，何者錯誤？(A)一般三歲的幼兒會明顯展現出同性同儕的喜好(B)擁有同性和異性好友的幼兒，其社會能力較差(C)受爭議的幼兒會表現正向行為，也會表現負向行為(D)攻擊─被
- 五歲的小華顯得倦怠，似乎發燒了，蘇老師為小華量耳溫。下列蘇老師的處理哪一項錯誤？(A)為小華量耳溫時，須將耳朵向後向上輕拉(B)溫度計顯示4度C，立即給小華退燒藥(C)確定小華發燒了，讓小
- 依據凱茲(L. Katz)和查德(S. C. Chard)對於方案模式(project approach)的看法，下列何者正確？(A)主要是在提供幼兒均衡而深入之學習經驗(B)目標是為了讓幼兒能
- 二歲半發展正常的安安，最不可能出現下列何種精細動作？(A)用色紙摺球(B)模仿畫橫線(C)一頁一頁翻書(D)穿大孔的珠子