問題詳情
10. 李老師發現班上部分學生在閱讀課文時，有「看不懂」或「無法找出重點大意」等類的學習困擾。為此，李老師教導學生在閱讀課文時，可以「用自己的話說一次」、畫重點、做大綱、畫概念關係圖等方式來協助理解。李老師教學生使用的是何種訊息處理策略？
(A)複誦
(B)組織
(C)精緻化
(D)後設認知
(A)複誦
(B)組織
(C)精緻化
(D)後設認知
參考答案
答案：B
難度：適中0.416
書單：沒有書單，新增
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