問題詳情
36. 余老師正在瀏覽各測驗內容的說明，請問他若想評量學生的「書寫」能力，可以選擇下列那些測驗？【甲】：看國字讀出發音 【乙】：看國字造詞（如：大→大家） 【丙】：閱讀短文後回答主旨【丁】：聽寫生字 【戊】：抄寫一百字短文
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)甲丙丁
(D)丁戊
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)甲丙丁
(D)丁戊
參考答案
答案：D
難度：簡單0.8
統計：A(0),B(1),C(0),D(4),E(0)
內容推薦
- 小樹為普通班情緒行為障礙學生，最近頻繁發生妄想與攻擊行為，但家長不願帶其就醫，令導師束手無策。【題組】若以「全學校模式之學生輔導機制」觀點，下列轉介流程何者正確？【甲】：導師班級經營 【乙】：
- 某數學學障學生在進行借位減法時，總是忘了在借位的位值減掉 1，如：將「211-103 算成 118」。請問其錯誤類型為何？(A)數學事實提取錯誤 (B)計算程序錯誤 (C)視覺-空間錯誤 (D
- 下列關於 I.E.P.會議的觀念與作法，何者有誤？(A)討論重點包括學生優勢、需求與家長期望。(B)教學目標可在會議前由任課老師單方面擬定並執行。(C)需確定各人員在執行 I.E.P 時的角色
- 依據國際游泳總會（FINA）2015-2017最新游泳規則，游泳選手在出發後及每次轉身後，選手可做雙臂同時向後划至腿部的划手多少次？於此期間身體可潛入水中。而出發後及每次轉身後，在第1次蛙式踢
- 有四位資源班教師正在討論他們與其他專業人員合作的經驗，請問何種做法較符合跨專業服務模式（trans-disciplinarymodel）？(A)因復健步驟複雜，家長不需執行相關復健訓練。(B)
- 承上題，關於前述教學法的概念何者有誤？(A)工作程序需依學生的個別化特質與習慣而設計(B)將教學者提示融合為工作流程的一部分(C)佈置刺激單純但明示化的工作環境(D)著重精熟技能的類化訓練
- 小安為持有鑑輔會智能障礙資格之學生，但學校發現她的學習表現更接近學習障礙學生的特質；請問老師們後續的作法，何者錯誤？(A)提報鑑定前需經過家長同意。(B)需等資格證明書到期後方能重新提報鑑定。
- 下列有關視覺障礙學生教學與服務介入的觀點，何者有誤？(A)全盲生已提供點字試卷，故不提供報讀的考試評量服務。(B)雙視書有助於普通班教師指導視障生功課。(C)弱視生（amblyopia）的視力
- 2018年8月即將舉辦的亞洲運動會（AsianGames）將於下列何處舉辦？(A)印尼雅加達巨港(B)馬來西亞吉隆坡(C)越南河內(D)泰國曼谷
- 關於專司達（Concerta）的用藥處遇觀念何者正確？【甲】：是一種常見的癲癇用藥【乙】：是一種中樞神經系統性興奮劑（MPH）【丙】：合併行為治療才能發揮最大效果【丁】：可剝半或咬碎服用(A)
內容推薦
- MuskaMosston提出體育教學光譜的兩大群集中，屬於生產群集的教學形式為？(A)自測式(B)融合式(C)互惠式(D)集中式
- Stevenson提出針對身心障礙運動（disabilitysport）的融合光譜（inclusionspectrum），以協助體育教師在體育教學時發展融合式的策略模式，融合光譜包含四個部分，
- 下列何種訓練方式，不是用來促進有氧能力的訓練？(A)間歇訓練（interval training）(B)慢長距離訓練（long, slow distance）(C)高強度持續運動（high-i
- 美國教育學者Judith Rink提到影響學生行為起因的動機理論，以下何者正確？(A)Maslow & Murray的認知理論(B)Piaget的成就理論(C)Atkinson的需求理論(D)
- 下列幾位我國羽球女將，其球員生涯未能登上世界球后位置？(A)戴資穎(B)鄭韶婕(C)簡毓瑾(D)程文欣
- 下列關於處罰（punishment）的描述，何者錯誤？(A)美國智能障礙協會認為懲罰是不人道的做法(B)處罰係指個體做出某個反應後將移去嫌惡刺激(C)反應代價是一種處罰(D)動物實驗發現處罰容
- 關於「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校健康與體育領域課程綱要」的敘述，下列何者是錯誤的？(A)本課綱屬於單一領域多學科(B)健康與體育領域於第一、二、三學習階段，以領域
- 下列關於合作教學（co-teaching）的觀點何者錯誤？(A)係指二位以上的教師以合作的態度共同進行教學的計畫、實施與學生學習評量。(B)教學的對象通常為同一教室裡的學生。(C)若教師人格特
- 國內推動有效教學與差異化教學，最能凸顯差異化教學的方案為以下哪一個教學模式？(A)直接教學模式(B)合作學習教學模式(C)個別化系統教學模式(D)戰術遊戲教學模式
- 榮獲國際足總世界盃（FIFAWorld Cup）冠軍最多次的國家為？(A)巴西(B)德國(C)義大利(D)阿根廷
- 亞伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）曾說「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力評斷一條魚，它將終其一生覺得自己是個笨蛋。」請問下列何種特殊教育處遇方法，與愛因斯坦的想法一致？(A
- 描述一個運動物體朝某個方向運動之快慢的量，稱之為？(A)加速度（acceleration）(B)速度（velocity）(C)速率（speed）(D)位移（displacement）
- 依據新北市 107 學年度身心障礙學生適性輔導安置簡章，請推論下列何種障別，一定具有報考綜合職能班的資格？【甲】：智能障礙 【乙】：腦性麻痺 【丙】：多重障礙 【丁】：身體病弱(A)甲乙丙丁
- 運動後比安靜期有更高的耗氧量，這個現象被稱為？(A)氧不足（oxygen deficit）(B)氧債（oxygen debt）(C)最大攝氧量（VO2 max）(D)呼吸交換率（respira
- 以「學生一起學習，藉由他人學習及為彼此學習」，作為該教學法主題的教學模式是？(A)運動教育模式(B)戰術遊戲模式(C)同儕教學模式(D)合作學習教學模式
- 下列關於鷹架（scaffold）的概念，何者錯誤？(A)執行時，常與近側發展區（zone of proximal development）的概念一同討論。(B)作用於學習的早期，再逐步移轉學習
- 謝老師在上國文課前，會請學生分組唸一段課文，並互相檢核唸讀時間長短與唸錯字數，請問謝老師旨在提升學生的何種能力？(A)組字知識 (B)聲韻覺識 (C)流暢性 (D)構詞覺識（morpholog
- 下列關於癲癇失神症（absence seizure）描述何者正確？【甲】：會突然停止動作、眼神空洞、拍叫無反應【乙】：持續時間短，約 5 至 15 秒【丙】：會伴隨穢語症狀【丁】：為神經傳導物
- 中國的園林藝術強調自然融合，講求人與自然環境的和諧共處，於是在庭園中安排樹林、假山、池塘、溪流、小橋、曲道、涼亭等造景。這主要是所謂(A)「天人合一」的理念 (B)「外師造化」的理念(C)「侘
- 小明的 I.E.P.目標之一為「能正確回應老師指令，五次嘗試中成功四次。」請問小明的老師宜採用何種評量方法來確定其學習成果？(A)常模參照（norm-reference）評量(B)效標參照（c
- 題組（56～58 題）情境描述：以下為新北國中 107 學年度學生資料：阿飛，九年級舊生，持有鑑輔會核定之學習障礙資格。老師發現他口說造句句型完整，內容品質佳。字體工整，但許多常用國字都寫不出來，且注
- 以下是新北國中某生的資料，請問該生可能罹患何種疾病？智能障礙，情緒不穩。第 15 號染色體長臂（15q11-q13）缺陷。沒有飽足感，有強烈的索食慾望，導致病態肥胖與第二型糖尿病。
- Krantz & Risley（1977）曾探討教室師生比、教室活動與學生專心行為表現間的關係，請推論其可能使用何種評量法進行研究？(A)生態評量（ecological assessment）
- 以下對「吳帶當風，曹衣出水」敘述何者錯誤？(A)「吳帶當風」是指筆法圓轉飄逸，所繪人物衣帶宛若迎風飄曳之狀。(B)「曹衣出水」的畫法出現的時間比「吳帶當風」來的早。(C)「曹衣出水」與「吳帶當
- 當學生有下列表現時，我們可明顯推測其具備心智理論（theory of mind）缺陷？(A)聽到「杯底毋通飼金魚」時，以為有人在杯子中養金魚(B)認為只要不被發現，作弊並不是一件壞事(C)難以