問題詳情

33.謝老師根據郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展論設計教學活動,期望道德循規階段的學生可以提升至道德自律階段。謝老師最適合採用下列哪一種教學方法?
(A)提供道德楷模
(B)價值澄清法
(C)道德兩難情境教學
(D)道德規範解說

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.937769
統計:A(55),B(177),C(3707),D(14),E(0) #
個人:尚未作答書單:成就動機目標導向理論、情意與人格適應、03

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