問題詳情
24.下列有關以遊戲為基礎的跨專業評量（Transdisciplinary Play-Based Assessment）之敘述，何者錯誤？
(A)評估時主要由專業團隊中的一名成員與孩子互動，其他成員在旁觀察
(B)適合在一般幼稚園裡的環境下進行
(C)評估時父母可以參與，更能了解兒童遊戲情形
(D)評估時為了避免不必要的干擾，父母最好不要在場
(A)評估時主要由專業團隊中的一名成員與孩子互動，其他成員在旁觀察
(B)適合在一般幼稚園裡的環境下進行
(C)評估時父母可以參與，更能了解兒童遊戲情形
(D)評估時為了避免不必要的干擾，父母最好不要在場
參考答案
答案：D
難度：簡單0.876923
統計：A(13),B(2),C(17),D(228),E(0)
內容推薦
- 根據Marcia所提的「認同狀態（identity state）」理論，處於延宕認同（moratorium）狀態的青少年最可能出現下列何種現象？(A)對事情表現蠻不在乎的態度(B)不斷改變求學志
- 近代職能治療學者與其所倡導概念的配對，何者錯誤？(A)Florence Clark：職能科學（Occupational Science）(B)Gary Kielhofner：人類職能模式（Mode
- 對於提升一位因罹患裘馨氏肌失養症（Duchenne's muscular dystrophy）而無法獨立行走的16歲青少年之行動能力，下列治療參考架構中何者最適用？(A)感覺統合（se
- 有關遊戲史（Play History），下列敘述何者錯誤？(A)為高田（Takata）發展出來，其遊戲分期依循帕頓（Parten）之社交性遊戲理論(B)能獲得孩子從過去到現在的有關遊戲經驗、互動
- 臺灣於民國幾年加入「世界職能治療師聯盟（WFOT）」成為正式會員國（full member），開啟與國際接軌的管道？(A)民國71年(B)民國75年(C)民國86年(D)民國89年
- 胸椎的特徵為下列何者？(A)椎體最小(B)椎體和橫突具肋關節面(C)橫突上具橫突孔(D)棘突水平，末端分叉
- 根據「生物力學參考架構」，下列有關功能性擺位輔具的設計原則，何者最正確？(A)支撐接觸面應柔軟易彎曲(B)附加支持物之需求，應從遠端開始向近端評估(C)附加支持物提供越多處支持越佳(D)治療師可
- 下列有關智能障礙之敘述，何者錯誤？(A)為臨床最常見的發展障礙(B)診斷準則之一是需在12歲以前發病(C)DSM-IV將智能障礙分為四個層級：輕度、中度、重度、極重度(D)正式的診斷評估包含標準
- 有關遊戲理論，下列敘述何者錯誤？(A)邦迪（Bundy）認為在遊戲中「玩性」（playfulness）的重要性，甚於兒童認知技巧及動作技巧(B)諾克斯（Knox） 認為遊戲具有治療價值，可以協助
- 下列有關視覺障礙兒童姿勢及動作特徵的敘述，何者錯誤？(A)全身的姿勢張力較高(B)走路時呈現雙手向上抬高的防禦姿勢(C)傾向於直線移動，較少轉身的動作(D)站立或走路時，維持較寬的底部支撐
內容推薦
- 第一次世界大戰期間，因應大量士兵復健的需求，許多職能治療的支持者認為此時是專業發展的契機，但下列那一位職能治療先驅擔心接受倉促訓練後人員的專業能力？(A)Eleanor Clarke Slagle
- 下列有關效標參照測驗的敘述，何者錯誤？(A)施測內容著重於兒童功能性的活動(B)適合用來評量兒童是否有進步(C)可用來瞭解兒童在同儕中的排名(D)適合當作訂定治療介入計畫的參考
- 臨床人員透過系統性評估個案的職能表現以做為治療介入的基礎，此與下列何種治療方針最符合？(A)以個案為中心（client-centered）(B)以職能為中心（occupation-centered
- 協助由學校轉銜至成人生活的合作性團隊（collaborative teaming）中，最不可能包括的成員是下列何者？(A)醫生、護士(B)個案的朋友及同學(C)教師、相關專業人員(D)家人
- 下列有關「神經發展治療參考架構」之假設，何者正確？(A)協助動作啟動須優先於誘發姿勢排列（postural alignment）(B)排列良好的承重（weight-bearing）經驗有助於發展
- 下列有關視覺障礙孩童評估的敘述，何者錯誤？(A)評估整體的發展應使用標準化評估工具，因其能力可和一般孩童作比較(B)使用效標參照測驗較常模參照測驗適合(C)除評估其視覺功能外，評估孩童在家庭及學
- 下列有關負增強的敘述，何者正確？(A)會使不適當行為增加(B)不適用於處理嚴重情緒及問題行為(C)暫時出局（time-out）不屬於負增強的方式(D)可以和正增強同時併用在同一目標行為上
- 下列有關在學校系統提供職能治療服務的模式之敘述，何者正確？(A)區段式時間表（block schedule）是指在同一時段將同一年級各班需求類似的孩童集中治療(B)孩童的治療時間長短應以其需求為
- 5 以下程式片段執行完畢後，變數 X 的值為多少？（程式分別以 C 與 Visual Basic 撰寫，二者功能相同，請擇一參考作答） (A)-4(B)8(C)36(D)48
- 腦性麻痺兒童在翻滾時像木頭（log rolling），肩部與骨盆之間不會旋轉，顯示此兒童有下列何種障礙？(A)非典型肌肉張力(B)非典型姿勢張力(C)協調功能不良(D)動作分離困難
- 下列何者不源自肱骨外上髁？(A)橈側伸腕短肌(B)伸指肌(C)伸小指肌(D)掌長肌
- 下列有關胎兒感官系統發展之敘述，何者正確？(A)36週大之胎兒的前庭系統之相關結構和功能均已發展成熟(B)32週大之胎兒對觸覺的敏感度尚未發展出來(C)視覺系統比聽、觸覺系統早發展成熟(D)34
- 職能治療師可透過一些預備方法（preparatory methods）協助生理疾病個案進行或完成有目的的職能活動，這些預備方法中不包括下列那一項？(A)深層按壓(B)使用熱敷袋(C)穿戴副木(D)
- 幾歲兒童開始會玩2～4人的有組織之規則遊戲？(A)2～3歲(B)4～5歲(C)5～6歲(D)6歲以上
- 「小美寫作業時，字都無法寫在格子內，因此治療師將小美作業本上格子的線條加粗，如此一來小美就可以成功地將字寫在格子中了」，上述例子中治療師運用了下列那一個參考架構？(A)生物力學參考架構(B)獲得
- 職能治療生態學模式 （ecological models in occupational therapy）的崛起主要是受下列那一個事件所影響？(A)手工藝運動（arts and crafts mo
- Vygotsky將實際發展層次與潛在發展層次間的差距稱為：(A)認知能力（cognitive competence）(B)近端發展區（zone of proximal development）(
- 小梅調整縫衣針要將線穿入針孔時，使用的是下列何種手中操作技巧（in-handmanipulation）？(A)手指到手掌轉移（finger-to-palm translation）(B)手掌到手
- 當想要瞭解孩童寫字的可讀性時，治療師可使用下列何種評估方法？(A)學校功能評量（School Function Assessment）(B)拜瑞布坦尼卡視覺動作整合發展測驗-5（Beery-Bu
- 下列何項疾病，會引起犬貓快脈（rapid pulse）？(A)心臟傳導阻滯(B)熱性疾病(C)腦積水(D)腦腫瘤
- 兒童職能治療師為擬定介入計畫而進行評估時，下列何種方法較不適合？(A)使用效標參照測驗(B)技巧性觀察(C)使用常模參照測驗(D)訪談
- 關於整個活動（whole task）與分解動作（parts）的動作學習方式，下列敘述何者正確？(A)分解動作的學習，個案的動作會比較協調，且有效率(B)分解動作的學習，個案會願意花較長的時間參與
- 以下那一位學者呼籲職能治療師需要發展自己的理論與實證研究來支持專業（professionalism），因此在美國南加大創立並引導職能科學的發展？(A)A.Jean Ayres(B)Mary Rei
- 強力抓握最不常用於下列何種活動？(A)刷牙(B)梳頭(C)切菜(D)提公事包
- 下列何者不附著於肩胛骨？(A)胸小肌(B)斜方肌(C)喙肱肌(D)胸大肌