問題詳情
146．选择与求助者谈话的方式时应当考虑的求助者自身因素包括（ ．。
(A)年龄特征
(B)性格特征
(C)文化特征
(D)经济地位
(A)年龄特征
(B)性格特征
(C)文化特征
(D)经济地位
參考答案
答案：A,B,C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 从业人员坚持“平等待人”的要求，应树立 ．。(A)市场面前顾客无差异的观念 (B)按照贡献取酬的观念(C)按德才谋取职位的观念 (D)等于服务的观念
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- 下列属于“纪律”范围的是 ．。(A)办事规程 (B)行为准则(C)制定规定 (D)朋友约定
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- 在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是 ．。(A)注意的转移 (B)注意的分散 (C)注意的分配 (D)注意的动摇
- 同事K某是你的要好朋友，一次他向你讲述他曾经拿了单位的一些下脚料到市场上变卖，赚了一点小钱。单位根本没人管这事，他建议你和他一起行动，贴补一下生活，你会 ．。(A)既然是下脚料，想必问题不大，劝
- 145．“真诚不等于说实话”的正确理解包括（ ．。(A)表达真诚并非有啥说啥 (B)表达真诚要对求助者有利(C)表达真诚可以采用非言语行为 (D)表达真诚可以用假话
- 22如果你向公司领导提出了一条建议，你觉得这条建议非常可行，但是公司领导并未采纳。在这种情况下，你会（）。(A)继续向公司领导提建议(B)弄清楚自己所提的建议不被采纳的原因，之后再提出新的建议(C)觉
- 按照艾利斯的观点，引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是 ．(A)社会因素 (B)环境因素 (C)生物因素 (D)认知因素
- 该求助者的心理问题的特点包括 ．(A)有现实刺激因素 (B)存在人格障碍基础(C)持续时间较短 (D)社会功能明显受损
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- 发展常模就是 ．。(A)团体的分数 (B)百分位数(C)个人的分数 (D)年龄量表
- 心理咨詢的时间安排，一般是每次 ．。(A)40分钟 (B)50分钟’ (C)60分钟 (D)70分钟
- 根据《心理咨詢师国家职业标准》，正确的说法包括（ ）。 (A) 心理咨詢师需要掌握心理学的理论和技能知识 (B) 心理咨詢师只能进行心理咨詢，不能进行心理治疗 (C)咨詢关系是一种“求”和“帮”
- 一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈 ．关系。(A)U型曲线 (B)倒U型曲线 (C)线性关系 (D)指数曲线
- 对马某的初步诊断可能是 ．。(A)恐惧性神经症 (B)人格障碍(C)严重心理问题 (D)精神分裂症
- 从FIQ来看，该求助者的智力等级是 ．。 (A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常
- “节约”作为职业道德规范，其特征包括 ．。(A)人为号召性 (B)身份特定性(C)价值差异性 (D)社会规定性
- 144．求助者目前状态的整理不包括（ ．。(A)躯体感觉和体验报告 (B)情感表现和自控能力(C)生活方式和经济状况 (D)家庭情况和婚姻状况
- 我国社会主义道德的基本原则是 ．。(A)爱国主义(B)利己主义(C)功利主义(D)集体主义
- 该求助者测验成绩低于常模平均水平的分测验项目包括 ．。 (A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列
- 案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果言语测验 操作测验 言语 操作 总分知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计数符 填图 积木 图排 拼图 合计原始分16 17 9 17 8 55 66
- 23如果有同事误解了你，并说了些阴陽怪气的话，你会（）。(A)感到委屈，但会默不作声，表现出不在意的样子(B)找那位同事说理(C)想一想自己哪里做得不好并加以改正(D)一定要找那位同事私下沟通一下，把
- 该求助者产生心理问题的现实刺激是 ．(A)半年前工作调动 (B)服药效果不好(C)一个月前挨过批评 (D)患了神经衰弱
- 测量所用数字具有自然数的特点，即具有 ．。(A)区分性 (B)等级性(C)等距性 (D)可加性
- 青春期心理发展的矛盾性表现包括 ．。(A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾(B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾 (C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾 (D)成就感与挫折感之间的矛盾
- 抑郁发作的特点是 ．。(A)情绪低落 (B)思维混乱(C)动作减少 (D)感觉过敏
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- 记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫 ．。(A)系列位置效应 (B)前摄抑制 (C)倒摄抑制 (D)记忆顺序效应
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- “奉献”作为职业道德规范，其对从业人员的基本要求是 ．。(A)不怀任何动机 (B)积极尽职尽责(C)充分尊重集体 (D)努力服务人民
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- 童年期思维的基本特点包括（ ）。 (A)经历一个思维发展的质变过程 (B)没有发生质变 (C)不能摆脱形象性的逻辑思维 (D)逻辑思维可以摆脱形象
- 心理咨詢的总体任务，就是达到 ．的目的。(A)提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去(B)提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去(C)提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去(