問題詳情
39.身心障礙學生的 IEP 應該經過哪個單位的審議：
(A)特殊教育諮詢委員會
(B)身心障礙鑑定安置輔導委員會
(C)教育局特殊教育科
(D)特殊教育推行委員會
(A)特殊教育諮詢委員會
(B)身心障礙鑑定安置輔導委員會
(C)教育局特殊教育科
(D)特殊教育推行委員會
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.907734
統計：A(2),B(53),C(13),D(669),E(0)
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- 「在教師的口語提示下，能在 5 分鐘內洗完自己的便當，一週內有 3 天達成」，是指不包括下列哪一種學習目標的調整策略？(A)達成的精熟度 (B)獨立完成的程度(C)完成的時間 (D)達成的正確
- What is the meaning of “decimate” as seen in the passage?(A) Cover up(B) Destroy(C) Improve
- 下列哪一種類型的孩子依規定並不需要施以智力測驗？(A)學習障礙 (B)學術性向資優(C)智能障礙 (D)一般智能優異
- 在鑑定綜合研判時，下列何者為語文性與非語文性學習障礙學生鑑別診斷的主要特徵?甲. 動作協調不佳 乙. 口語溝通困難丙. 社交技巧不佳 丁. 視覺空間組織困難(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)甲丙
- 如果你是一位心評教師，即將針對某位學前帅兒的語言問題進行診斷，你會選擇下列哪個標準化評量工具？(A)修訂畢保德圖畫詞彙測驗 (B)西北語句構成測驗(C)兒童口語理解測驗 (D)圖畫式聽覺理解測
- 阿忠在班上看到小朋友玩著蜘蛛人追逐打鬥的遊戲，回家之後與玩具熊扮演起蜘蛛人的遊戲，請問這一種行為是指?(A)延宕模仿 (B)事件模仿 (C)暴力模仿 (D)再現模仿
- 有關班度拉(A. Bandura)觀察學習的順序，何者正確？(A)注意─動機─保持─再生(B)動機─注意─保持─再生(C)注意─保持─再生─動機(D)動機─注意─再生─保持
- (A) so (B) but(C) that (D) otherwise
- If I have(A) taken(B) the doctor’s advice then, I shouldnot(C) be(D) ill now.
- VI.Reading Comprehension(Question44-50)It wasn’t that long ago that your holiday started with a trip
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- 關於評量，下列敘述何者最適切？(A)評量有利親師間溝通 (B)評量有利教師調整教學(C)帅兒較適合總結性評量 (D)教師宜用單一方式評量
- An important environmental problem for the world isdesertification. This is the process of useful la
- 對於學生遇到困難時就出現干擾行為，教師採取在新的學習教材出現時先給予示範協助，這是哪一種處理行為問題的策略？(A)示範學習 (B)行為訓練(C)操作行為後果 (D)操作前事變項
- 學校可以透過下列哪些方式讓身心障礙學生參與更多普通班課程？(A)學習通用設計 (B)差異化教學(C)輔助性科技 (D)以上皆是
- (A) parents (B) friends(C) doctors (D) teachers
- 在長期使用筆記型電腦工作之後，若大偉必頇學會如何改用帄板電腦，根據皮亞傑的理論，此行為產生之變化是？(A)基模 (B)同化 (C)反射 (D)調適
- 有關班度拉(A. Bandura)觀察學習的順序，何者正確？(A)注意─動機─保持─再生(B)動機─注意─保持─再生(C)注意─保持─再生─動機(D)動機─注意─再生─保持
- What can we infer from this passage?(A) Hotel staff will probably lose their jobs in the fut
- Today I have to pick(A) up Nikita(B) at school and drop offher(C) at(D) the theater.V.Cloze Test
- 特教法規定當學生出現嚴重的自傷行為時，應該針對該生實施何種評量與介入並登載在 IEP 中？(A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析(C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
- Why is desertification a bad thing?(A) It is affecting Asia and Africa.(B) Animals cannot li
- 陳老師教導小明認識「蠻」字，將此字依筆順分析為「言」、「糸」、「糸」、「虫」四個部件，並配合部件組合遊戲進行識字教學，上述教學法是應用哪個記憶策略？(A)串節策略 (B)複誦策略(C)關鍵字法
- 特教法規定當學生出現嚴重的自傷行為時，應該針對該生實施何種評量與介入並登載在 IEP 中？(A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析(C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
- (A) unless (B) though(C) however (D) because
- 關於幼教工作者的工作範圍，下列敘述何者為非？(A)教師與專家做研究以了解小孩 (B)教師與國小教師合作以利銜接 (C)教師要與家長、社區密切配合 (D)教師要與小孩合作建立信任感
- 小菁沒有辦法了解他人所說的話，說出的話也不具意義，可能是下列哪個大腦部位受損？(A)威尼克區 (B)額葉皮質 (C)布洛卡區 (D)海馬迴
- 何謂雙重特殊學生(twice exceptional student)？(A)資優合併某一種障礙 (B)盲聾學生(C)多重障礙 (D)以上皆非
- 2013 年教育部組織改造，學前教育階段的特殊教育業務歸屬下列哪個單位或機關？(A)教育部國民教育司(B)教育部特殊教育工作小組(C)教育部國民及學前教育署(D)教育部學生事務及特殊教育司
- 閱讀策略中的預測策略具有哪一項特徵？(A)提供學生經驗連結 (B)提供句子重組活動(C)強調文章結構 (D)篩除不必要訊息
- 「在教師的口語提示下，能在 5 分鐘內洗完自己的便當，一週內有 3 天達成」，是指不包括下列哪一種學習目標的調整策略？(A)達成的精熟度 (B)獨立完成的程度(C)完成的時間 (D)達成的正確性
- 關於幼教工作者的課程規劃，下列敘述何者為非？(A)許多能力可在例行性活動中養成(B)教師要提供幼兒 群體活動的機會(C)以小孩為中心的課程不宜先規劃(D) 教學活動需要有系列性和連貫性
- 造成帅兒對於自己能力表現過度樂觀的主要原因為何?(A)很少面對失敗的經驗 (B)尚不具有對於勝負的評價(C)不能參照成人對於成就的標準 (D)無法分辨成功與失敗的原因
- 小萱患有糖尿病，若在帅兒園發生心悸、蒼白、冒冷汗、寒顫等低血糖的症狀時，老師應給她進行何種處理最佳?(A)注射胰島素 (B)喝一杯甜果汁(C)喝一杯溫開水 (D)餵食一片白吐司
- 刪除不必要訊息->語詞歸納->選擇與撰寫主題句->潤飾完成全文摘要。請問以上的教學重點順序是哪一種閱讀教學策略？(A)預測策略 (B)連結策略 (C)摘要策略 (D)作筆記策略
- 在帅兒園教保服務實施準則中，明訂點心與正餐時間，至少要間隔幾小時？(A)2 小時 (B)5 小時 (C)5 小時 (D)1 小時