問題詳情

5.哪一位學者主張「教育無目的說」,並認為教育不應有任何目的,教育的本身(生長過程)便是目的。
(A)康德(Kant)
(B)杜威(Dewey)
(C)斯普朗格(E.Spranger)
(D)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.973889
統計:A(280),B(18649),C(129),D(91),E(0) #
個人:尚未作答書單:教育本質:規範、功能、內涵、時代、教育的本質:生活預備說、開展說、形式訓練說、工作陶冶說、滿足需要說、無目的說、Dewey「教育無目的」主張

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